2019-2020年东营专版中考历史复习第六单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展讲义.pptVIP

* 第六单元　明清时期：统一多民族国家的 巩固与发展 命题点一 中国古代不同时期加强思想控制的措施 ?“读书人，最不济。烂时文，烂如泥。国家本为求才计， 谁知道变作了欺人计。三句承题，两句破题，摇头摆尾，便 道是圣门高第。就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。” 这段材料反映了(　 　) A．科举制度是一种公开公平的选官制度 B．隋炀帝时增设进士科，科举制度正式创立 C．明朝时采取八股取士的弊端 D．科举制度为隋唐的繁荣提供了人才支持 C 命题点二 中国古代君主专制中央集权制度的基本内容 1．一个集中：国家权力高度集中在皇帝手中。 2．两对矛盾：中央政府与地方势力之间的矛盾；君权与 相权之间的矛盾。 3．三大趋势：君权不断加强，相权不断削弱，直到被废 除；中央权力不断增强，地方权力不断削弱；中央和地方 机构不断完善，行政效率不断提高。 4．四个特征：皇权至高无上、地方服从中央、思想控制不断强化、文化专制不断强化。 ?君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现，图一到 图三的变化反映的实质是(　 　) A．封建制度的完善 B．生活习惯的变化 C．社会文明的进步 D．君主权力的强化 D 题组一 明清君主专制的加强 史料一　罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下 事，侍郎贰之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄， 学士鲜所参决。 史料二　故宫导游说：“这个不起眼的‘偏房’，在雍正时 代及以后的清朝政治生活中，成为这个王朝的权力中心。” 【常考角度】 明清加强君主专制的措施、影响。 【考点链接】 历代帝王加强中央集权的措施。 【知识运用】 (1)史料一反映的是哪一朝代官制的变化？史料中的“帝” 是指谁？“帝方自操威柄”是什么意思？ 【答案】 明朝。明太祖。全国的军政大权都集中到皇帝的手中。 (2)史料一中所说的机构变化起了什么作用？ 【答案】 明朝君主专制空前加强。 (3)史料二中导游所说的“偏房”指的是哪一机构？对该机构的设立作简要评价。 【答案】 军机处。军机处的设立标志着我国封建君主集权的进一步强化。 题组二 从郑和下西洋到闭关锁国 史料一　成祖疑惠帝(建文帝)亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。(敕郑和)等通使西洋，将士卒二万七千八百余人，多赍(携带)金币，造大舶，修四十四丈、广十八丈者六十二。 史料二　(郑和自述)自永乐三年(1405 年)奉使西洋，迨今七次，所历番国……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里……和等上荷圣君宠命之隆，下致远夷敬信之厚，统舟师之众，掌钱帛之多，夙夜拳拳，唯恐弗逮，无不竭忠于国事，尽诚于神明乎！ ——《天妃灵应之记》碑 史料三　关于闭关锁国政策，梁廷枏的《粤海关志》记载： 因清政府担心“洋船至宁波者甚多，将来番船云集，留住日 久，将又成一澳门矣”。故于乾隆二十二年(1757年)下令停 止厦门、宁波等港口的贸易，只留广州一个港口与外商贸易。 乾隆五十七年(1792年)，乾隆帝在给英王的训谕中说：“天 朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。” *