单价数量和总价教案.docVIP

《单价、数量和总价》教学设计 四年（2）班 卢艺彬 【教学内容】 教材第52页例4。 【教学目标】 1．知道“单价、数量、总价”的实际含义。 2．掌握“单价×数量＝总价”，并推出求单价与数量的另两个数量关系式。 【教学重难点】 重点：发现并掌握“单价×数量＝总价”这个数量关系式，运用这个数量关系式解决实际问题。 难点：理解单价、数量、总价这三个量之间的相互关系。 【教学准备】 课件。 教学过程： 一、谈话引入 师：同学们，你们喜欢逛超市吗？你们在买东西的时候最关注的是什么？(学生自由交流，有考虑价格的、质量的、安全的)大家说的确实是我们在消费时所要关心的问题。刚才有同学提到他最关心的是价格。这节课我们主要来研究“价格”方面的内容。(板书课题：单价、数量、总价之间的关系。) 二、探究新知 1．出示购物小票。 （1）这是老师之前到超市购物的一张小票，从这张小票上，你发现了哪些数学信息？（引导学生说出单价、数量和总价）。 大世界购物中心 商品编码/名称 单价 数量 总价 蒙牛纯牛奶 3.00 3盒 9.00 德芙巧克力 8.00 2块 16.00 景田矿泉水 2.00 5瓶 10.00 真彩水芯笔 3.00 10支 30.00 合计 20 65.00 实收人民币：65.00 找