《 大兵》教学设计（第1课时）.docVIP

第十课 大兵 【教学目标】 自学本课的18词语，要求会读，懂意思。 【教学重难点】 1、重点掌握16个常用词：冻僵、棉袄、毡帽、羊绒、悬崖、摸索、拂晓、剃、驱寒、厉害、实在、吃亏、声张、警告等。要求会念、完全理解、会用。 2、学习本课的句型，要求能结合情景使用。 3、学习汉字“僵、袄、毡、拂、剃、驱、憨”，通过比较或分析汉字结构学习。 4、课文学习：掌握课文的内容和结构，能够用自己的话叙述课文大意。 5、学会真实交际，体会作者的写作目的。 【教学步骤】 第一节 课检查词语的预习 一、学习目标 通过学生的预习、检查、讲练，使学生熟练的掌握本课的词语，特别是重点词语，要求达到会读、能理解、会用的程度。 二、按照一定的学习方法，检查词语的预习 1、分析词语内部结构，从汉字意义和组合意义来理解词语意义和用法。 冻僵：僵，肢体不能活动。 棉袄：袄，有例子的上衣。 羊绒：绒，人或动物身上的短而柔软的毛。 冰雕：雕，雕刻。 悬崖：崖，山石或高地陡立的侧面。 驱寒：驱，赶走。寒，寒冷。 憨厚：憨，朴实。厚，厚道。 2、对比旧词学习新词。 摸索：着重指在方向不明、经验不多的情况下寻找。“探索”着重指为解决问题而多方现寻求答案。 拂晓：指天快亮的时候，常用于军事行动。“黎明”指天快亮到天刚亮的时候，常用于比喻。“凌晨”指半夜后到天亮的各个时候，有时还注明具体时间。 三、检查的步骤 1、听写词语或让学生