语文台阶(公开课_).ppt

1.请速读课文，用一句话概述故事内容。 请以“为了台阶，父亲付出了－－”说一句话 为了台阶，父亲付出了岁月 为了台阶，父亲付出了青春 为了台阶，父亲付出了健康 请以“父亲是一个-----的人”的句式说一句话。 父亲是一个勤劳的人 父亲是一个朴实的人 父亲是一个要强的人 父亲是一个坚强的人 ...... * * * * * * * * 天坛祈年殿 天坛祈年殿 巍巍中山陵 香港宝莲寺大佛 李森祥 唐寨中学 督预示标 学习小组长检查组员预习情况并向全班作简单汇报。 （可以从已经完成和没有完成的目标，组员的完成情况、完成方法、以及存在的困惑等方面汇报） 凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 筹( )划 黏( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬( )住 憋( )住 门槛( ) āo dàng gè xián kāi gā chóu nián qiào ɡān ’gà yǐn hū áo biē kǎn 预习积累： 1.了解故事情节，体会作者的感情。 2.学习围绕中心组织材料，用细节描写刻画人物性格的写法。 3.感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生。 预设目标 小组答疑 展示评价 2.父亲为什么觉得我们家的台阶低？ （这既是当地的风俗，也是父亲用毕生奋斗造起一栋新屋的动力—获得地位、获得尊重。这是在中国农村发展过程中，农民人性觉醒的表现。） 小组答疑 展示评价 捡 砖 捡 瓦 捡卵石 存角票 种 田 砍 柴 编草鞋 踏黄泥 台阶低 地位低 台阶高 受人尊重 3.父亲为了实现愿望付出了哪些努力？ 抬石板 小说用了大量的细节描写来刻画父亲，找出来，体会其作用。 细节描写是对人物某些细小的举止、行动或对某些细微事物进行描写 , 它可以是语言的细节描写 , 也可以是动作等的细节描写 。 温馨提示 * * * * *