建筑经济与管理13版.ppt

建筑工程经济与管理 建筑与土木工程学院 李 宏 2013-07-09 为什么要学习建筑经济与管理？ 当今世界人们称之为知识经济时代，具有高度的产业化、信息化、现代化、国际化以及劳动智能化的时代特征。现在及未来社会对各类人才素质，特别是对工程技术人员提出了更高的要求。对工程技术人员来说，在掌握专业知识的基础上，了解和掌握经济与管理知识已成为一种发展趋势。作为培养现代化建设高级技术管理人才的高等院校， 通过非管理专业开设工程经济与管理课程，对完善学生的知识结构、扩大知识面、增强适应社会需求的应变能力是非常必要的。 例如：对土木建筑工程师来说、首先要有较深的建筑与结构方面的专业知识，以便在处理与专业相关的事件中得心应手；其次应掌握一定的法律及管理知识，尤其是掌握现代化的管理方法： 项目管理 系统管理 合同管理 价值工程 等等 努力使技术的先进性与经济的合理性统一起来，让先进的技术更好地为经济建设服务；第三应具有一定的经济知识，如工程造价、技术经济评价方法等等，以便处理建设项目在实施过程中的有关经济与财务问题。 可见，学习一些经济与管理知识，了解一些法律（合同）知识对做好一名合格的土木建筑工程师是非常必要的。 1.建筑经济学引导 1.1 国民经济和基本经济学 1、经济活动主要有生产、分配、交换和消费四个环节。生产在经济活动中占据首要地位。产品的生产和使用一般分开进行，能够进入库存并多次交换。而服务直接满足使用者的需要，其提供和消费同时进行，一旦满足了使用者的需要，服务即告结束。服务不能储存和多次交换。现代经济活动的主体，主要有居民（家庭）企业（公司、厂商、厂家等）、政府和国外市场。经济活动及其主体相互之间的联系构成了一国的国民经济。国民经济又称为经济体系。 经济活动是为了满足人们日益增长的生理、安全、社交、尊重、自我表现以及其他更高级的需要。除了清洁的水、空气和土地，人们希望享用越来越多和越来越好的产品和服务，还希望有舒适幽雅的环境、轻松愉快的心情和良好的人际关系等。 人们对于产品和服务日益增长的需要，要靠国民经济的不断增长，而天然水、空气和自然景观只能依赖于大自然。人类所享受的一切来自于国民经济和自然界 。人类的长期经济活动将越来越多的自然资源变成了人造物和低势热能。国民经济提供的产品和服务越多，自然界能够提供的服务就越少。人类向自然界索取的越多，失去的自然福利也越多。 人类已经认识到，必须改变和限制盲目的经济活动，否则，自然资源必将耗尽。20世纪90年代提出的“ 既满足当代人的需要，又不损害后代满足其需要的能力构成危害的发展。”这就是可持续发展战略，就是为了避免这种命运。处理不好，包括建造活动在内的国民经济增长，就会违背发展国民经济的本来目的，就会变成不经济。 人们在消费产品或服务时得到的满足称为效用。经济活动主体拥有的资源有限，但却有多种需求要亟待满足。 家庭成员在自己有限的收入面前，对于自己的 渴望购买的多种商品和服务必须认真的比较和选择，只有这样才能从购买到手的产品和服务中获得最大的效用。 企业和政府面临同样的问题。公司在销售中获得的收入和利润之后，就产生了强烈的投资欲望。但是他们必须在多种投资机会之间做出选择。政府的收入主要通过税收获得，为了合理地使用由此而来的财力，他们必须在多种可供选择的政策中进行权衡。 无论是家庭、企业、还是政府，他们可以支配的资源永远不够满足自己日益成长的需求，这就是资 源的稀缺性。 2.所谓资源，就是自然赋予或前人留下的，可直接或间接用于满足人类需要的所有有形和无形之物。所谓稀缺是指对于人们日益增长的需求，再多的资源也不够用。 西方经济学把用于生产产品或提供服务的资源称为生产要素或者投入。在马克思、苏联和我国计划经济时期的政治经济学教科书里将其划分为人的劳动、劳动对象和劳动资料。劳动对象和劳动资料又统称为生产资料。生产要素主要有劳动力、土地和资本。土地包括像矿藏、森林、空气和水等自然 资源，而资本包括资金、厂房、机器等。近些年来，越来越多的人认识到，进取精神、经营才能、技术、知识和管理等无形之物也应算作生产要素。进取精神反映了为探索潜在的市场机会而敢于冒险的意愿和能力，与一般的劳动力不同。一般可以认为，无形的生产要素已经