三年级数学上册三长方形和正方形3.2认识周长课件苏教版.pptVIP

第3单元 长方形和正方形 2 认识周长 2.通过指一指、描一描、量一量等活动，逐步建立周长的概念。 1.通过观察和操作活动初步理解周长的含义，探索周长的测量方法。 3.能利用对周长的认识，测量和计算一些平面图形的周长。 小明沿着篮球场跑了一圈。 小明跑了篮球场一周边线的长。 你能将这三张书签剪下来吗？怎么剪？ 可以沿着书签的边线剪。 蓝线是书签一周边线的长。 书签一周边线的长就是 它的周长。 你能描出下面物体或图形的周长吗？ 封闭图形一周边线的长就是它的周长。 下面每个图形的周长各是多少？ 量出每个图形各边的长再加起来就是这个图形的周长。 想办法测量一片树叶的周长。 方法提示： 可以用一根线绕树叶一周，再量出线的长度就是树叶的周长。 分别指出数学书封面、课桌面和三角尺一周的边线。 一周的边线长度之和就是这个图形的周长。 描出下面每个图形一周的边线。 蓝线表示的就是这个图形的周长。 1.计算下面各图形的周长。（单位： 厘米） 方法提示： 每个图形的周长就是各条边线长度之和。 5+5+7＝17（厘米） 4×3＝12（厘米） 4+3+5+6＝18（厘米） 2.你能用不同的方法求出下面各图形的周长吗？ 可以依次数出经过多少格，一格1厘米，多少格就是多少厘米。 1 2 3 … 也可以数出各条边的边长，再求和。 4×4＝16（厘米） 4 4 4 4 6 6 4 4 2 2 6+6+4+4+2+2＝24（厘米） 5 3 5 3 5+3+5+3＝16（厘米） 5 3 2 1 1 1 2 5+3+2+1+1+1+2+1＝16（厘米） 1 在求这个图形周长时还可以这样想： 这样转化后，每条边都长6厘米，可以这样算： 6×4＝24（厘米） 求下面图形的周长。 错误解答 3+5+1+1+2+1+2＝15（厘米） 错解分析： 数的时候要数清每一条边线，不要遗漏。 3 5 1 1 1 2 1 2 求下面图形的周长。 正确解答 错误解答 3+5+1+1+2+1+2＝15（厘米） 3+5+1+1+1+2+1+2＝16（厘米） 周长就是这个图形一周边线的长。 从一个点开始依次描出各条边线。 1.描出下面图形的周长。 我是这样想的。 注意不要遗漏 1.描出下面图形的周长。 周长是这个图形一周边线的长度之和。 量出每个图形各条边的长度，再求和。 2.量一量、算一算下面图形的周长。 我是这样想的。 注意单位 2.量一量、算一算下面图形的周长。 3厘米 3厘米 2厘米 2厘米 2厘米 3厘米 3厘米 3+3+2+2＝10（厘米） 3+3+2＝8（厘米） 将每个图形所有边线长度加起来就是它的周长。 3.求下面图形的周长。 我是这样想的。 3厘米 2厘米 2厘米 2厘米 1厘米 2厘米 2厘米 2厘米 1厘米 1厘米 3.求下面图形的周长。 3厘米 2厘米 2厘米 2厘米 1厘米 2厘米 2厘米 2厘米 1厘米 1厘米 3+2+3+2＝10（厘米） 2+1+2＝5（厘米） 2+2+2+1+1＝7（厘米） 为什么有2个3、2个2？ 因为长方形对边相等。 计算这个图形周长时，要求所有边线长度之和，最上边的边线长是6-2-1＝3（厘米），右边边线长是4-1-1＝2（厘米）。 4.求下面图形的周长（单位：厘米）。 我是这样想的。 6 2 1 1 1 4 6+4+3+2+1+1+2+1＝20（厘米） 4.求下面图形的周长（单位：厘米）。 6 2 1 1 1 4 5.在下面方格纸上画出一个周长是16厘米的图形。 我是这样想的。 周长是16厘米，也就是各边线长度之和是16厘米，在画的时候可以数出各边长度的和。 5.在下面方格纸上画出一个周长是16厘米的图形。 可以这样画。 也可以这样画。 2. 求一个物体或封闭图形的周长，可以用线测量，也可以量出各边的长度，再求和。 1.物体或封闭图形一周边线的长，就是它的周长。