中小学教师的人文素养心得体会范文与中小学教师省级培训心得合集.docVIP

中小学教师的人文素养心得体会范文与中小学教师省级培训心得（历史）合集 中小学教师的人文素养心得体会范文 教师尤其是中小学教师，对学生未来的志向抱负、人格品性将产生不可磨灭的影 响。因此，人们对教师的人文素养要求甚高，所谓己不正焉能正人，教师的学识多少, 人格好坏，修养高低将直接决定学生人文素养的水准。我所理解的教师人文素养的构 成主要有：强烈的职业认同感。教师要有职业认同感，这是教师人文素养构成中最重 要的构成部分一点，是教师的立业之基，也是认识自身价值的前提。因为只有热爱教育 事业的教师才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选 择，在当前追求经济利益最大化的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，甘为人梯， 才能在平凡而伟大的教书育人的过程中寻找到人生的价值、生活的意义。教育事业需 要的是教师对它的忠诚和无私奉献的精神，需要的是以献身教育为荣、为乐的思想情 怀，教师只要有了这些，就能把自己的聪明才智充分发挥出来，在平凡的岗位上创造 出不平凡的业绩。 一朝聆教诲，终身铭师德。教师对学生未来的志向抱负、人格品性将产生不可 磨灭的影响。教师的学识多少，人格好坏，修养高低将直接决定学生人文素养的水 准。因此，我认为提高教师的人文素养首先要培养教师强烈的职业认同感，这是教 师人文素养构成中最重要的一点，是教师的立业之基，也是认识自身价值的前提。因 为只有热爱教育事业的教师