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- 2020-02-22 发布于天津
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擦亮小学语文课堂的亮点泰兴市滨江实验学校冯波不少语文老师说语文课越来越难上好多有识之士大声疾呼要简简单单上语文可是就连许多特级教师似乎也没有把语文课上简单为什么简单的事反而搞复杂了老师们说怕别人说没有新意没有亮点没有亮点意味着什么它虽然不能和失败画等号至少意味着平庸以往我们每拿到一篇课文还没读两遍便考虑怎样上出彩来大师们有时也这样做什么样的课件哪里可以表演哪里可以小组合作哪里可以拓展发散哪里可以多元解读如此等等企图以花架子来制造亮点语文教学的真正亮点在哪里这次参加了泰州市语文乡村骨干教师培训班听
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擦亮小学语文课堂的亮点
泰兴市滨江实验学校 冯波
不少语文老师说语文课越来越难上。好多有识之士大声疾呼要“简简单单上语文”，可是就连许多特级教师似乎也没有把语文课上简单。为什么简单的事反而搞复杂了?老师们说：怕别人说没有“新意”，没有“亮点”。“没有亮点”意味着什么?它虽然不能和失败画等号，至少意味着平庸。
以往，我们每拿到一篇课文，还没读两遍，便考虑怎样上出“彩”来(大师们有时也这样)——做什么样的课件，哪里可以表演，哪里可以“小组合作”，哪里可以拓展、发散，哪里可以“多元解读”，如此等等,企图以花架子来制造“亮点”。
语文教学的真正亮点在哪里?
这次参加
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