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計算機應用(一) 張基昇 課程理念 學習態度 追求知識的理性需求，欣然為之的感性態度。 學習策略 準備教材式學習法 課程實施 禪宗式互動教學法 擬定課程應用目標，揚帆啟航滿節前進。 課程實施方式 老師 規劃應用實境，鋪陳學習軌域； 勾勒思維方向，誘發學習渴望。 學生 選單選項點將錄，建立對 Office 點的瞭解； 心手合一彈指功，建立對 Office 線的領悟； 字句斟酌展文采，建立對 Office 面的擴展； 運籌帷幄超連結，建立對 Office 體的建構； 千招百招一招了， Office 亮麗您的工作與生活。 課程實施方式 上課時段 97 學年度第 2 學期，每週星期一第 2、3、4 節 課堂講解 前 10 週首節課程進行規劃之各主題課堂講解 上機演練 於共同 313 教室電子計算機中心電腦教室上機，實務設計操作演練與作業製作 教學互動 『上自天文，下至地理；大自天體，小至次原子粒子。』任何問題皆可提出。 Microsoft Office Microsoft Office 禪宗式教學法，循序漸進引領學習 熟悉 Microsoft Office 提供的各項應用軟體操作功能及使用方式。 MS Word、MS Access、MS Excel 應用整合及實際操作運用。 MS FrontPage 設計與 MS PowerPoint 製作 完成 Microsoft Off