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锻造校园文化设想 校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。指学校所具有特定的精神环境和 \o 文化气氛 文化气氛，包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态硬件方面的内容；也包括学校的精神、制度、传统、校风、学风、人际关系、集体 \o 舆论 舆论等软件方面。 ?以人为本是和谐校园建设的核心。 坚持以人为本，就要将育人作为学校的根本任务。“培养什么人，如何培养人”是学校发展建设中的首要问题。因为我们是普通教育，生源又不理想，我认为“激发潜能，培育人才”是我们校园文化的中心，师生活动都围绕这个中心。 校园文化在于建设，制度方面，相信新的校领导集体能结合几个学校的优点给予完善。至于精神方面，可以向全校征集校训、校风、教风、学风，我认为我们的学生现在缺乏的是感恩、热爱、进取、专注，应在这方面着力培养。通过关爱、人性化管理加深师生感情，增加全校师生的凝聚力，从心里做到校长说的“今天我以二十一中为荣，明天二十一中以我为荣”。结合“书香校园”活动，提倡“让读书成为我们一生的习惯” 另外，暑假到保定7中参观学习，其中该校的各种社团组织是其突出的特点，建议我们也可组织些学生社团，进行一些课外实践活动。比如这次运动会，我看到很多学生在使用单反，可以把他们组织起来，成立个摄影社，报道校园新闻，弘扬正气。 由于工作分工的原因，我对于硬件方面想法还多些，去过一些学校，也留有一些照片。硬件应是配合软件的，造成一种氛围，更利于突出精神方面的主题。 首先，学校应整体加强绿化，绿色可使人安静。我们校园较小，那就要让这些地方充分利用起来。 校门可加一LED大屏幕，用以向校内外宣传学校的办学理念、获奖情况、各种通知等。 一进门的小广场花坛建议建成假山流水，或奇石喷泉。我觉得有水就有了灵气，如图1（下图是保定7中的，太简单，可加上流水）。 图1 花坛后面的钢塑不美观，又没有意义，建议去掉，或换成具有现代气息的，如图2。 图2 现在的文化墙图案令人费解，建议换成有意义的内容。如图3。 图3 教学楼西可加一排如图4这样的走廊，与原有的5棵小树配合起来。 图4 教学、办公、实验楼中的镜框建议换成如图的有机玻璃，直接固定墙上。教学楼：大学介绍、学习方法介绍、品德与修养方面格言；办公楼：教育名家与思想，师德与教育方法、理念；美、音教室：名家名作音乐与艺术，人工、自然景观。综合楼：各学科介绍，必读的书介绍；运动场边也可加一些图文并茂的宣传牌，样式如图5~图9： 图5 图6 图7 实验综合楼前的小园子该好好整理，设上座椅，安上读书或思考的塑像，给早起的住宿生一个读书的环境。外面安放小区里常见的锻炼器材。 图8 图9 教室是学生停留时间最长的地方，应有个好的环境，窗台上摆放上一些花草，也是一个选择。 我们知道多么完善的 硬件设施和多么雄厚的师资队伍都不可能使得一个学校的校园拥有强大的生命力。学生特有的思想观念、 心理素质、价值取向和思维方式等是校园文化的核心。我们应凝聚起来，众人一心，以身作则，引导学生形成共同的价值取向，向着共同的发展愿景迈进。 张剑林 2012年10月4日