恩施州中心医院护理教育计划及方案.docVIP

恩施州中心医院护理教育 2010年实施方案 一、护理教育小组 组 长：程洪流 副组长：邵永春 宋金秀 成 员：李绍琼 张应琼 曾 莹 陆国华 李 田 杨丽华 毛慧慧 谭雪萍 丁文娟 谭丽娇 邱 林 郑晓敏 职 责： 1、制定全院护理教育目标、计划、实施方案。 2、负责护生实习安排，制定教学计划，定期对实习生进行考试考核，与校方保持沟通。 3、组织实施护理教育计划。 4、验证评价培训效果。 二、护理教育实施计划 （一）护理教育总目标 1、护理人员院内培训覆盖率100% 。 2、三基考试合格率100%（理论成绩≥80分、护理技术操作成绩≥85分）。 3、个人学分完成率100% 。 （二）培训安排 1、岗前培训 培训对象： 新任护士长、新招聘护士、护士助理、实习生、进修生。 培训目标： 新任护士长能尽快适应角色转换，了解管理技巧，掌握质量标准及管理办法； ⑵新招聘护士、护士助理知晓相关法律法规及核心制度，提高法律意识及责任心，按规章认真履行职责； ⑶熟悉所分配科室工作程序，掌握基本护理技能及常见急救技能，胜任岗位职责。 培训内容：见附表1 2、继续护理学教育 培训对象：在册在岗护理人员。 培训目标：三基考试合格率100% ，能力与专业职称相符。 培训方式：分层次授课及考试，三年以内以基础理论、基本技能为主；三年以上以专科理论及技能为主。 培训内容：见附表2 3、专科护士培训 ⑴培训对象：3年以上护理人员。 ⑵培训目标：熟悉相应专科护理技能，适应专科发展需要 ⑶培训形式：院外培训、院内业务讲座及操作培训、院内科间交叉培训、科内培训； ⑷培训内容：见附表3 三、考核方法 1、按照学分制管理。 2、对授课内容进行效果评价，考核成绩与科室质量、个人考核挂钩，成绩记入个人技术档案。 3、院级及科内授课均可取得相应学分。 四、评价方式 1、护理教育按照PDCA循环模式管理，坚持持续改进。 2、半年根据护理教育效果，调整下半年护理教育课程。 3、年终全面总结评价，为来年护理计划的制定提供依据。 附表1 新护士岗前培训安排 培训对象 培训内容 培训方式 辅导老师 考核形式 考试时间 培训时间 新上岗 护 士 护士助理 培训生 进修生 实习生 医院简介 法律法规（护士条例、传染病防治法、医疗事故处理条例、献血法） 职业道德 护理核心制度 服务礼仪 病历书写规范 常见护理操作技能 急救技能（徒手心肺复苏） 集中培训 护 理 部 护理技术 操作骨干 理论考试 操作考试 培训结束 24学时 新上岗 护 士 科室环境 工作程序 各班职责 核心制度 基本护理技能及常见急救技能 专科业务 质量标准 分 散 式 相关科室 科 室 教育小组 1、理论及操作考试2、护理部验收考试并颁发合格证书。 培训结束 三个月 新任 护士长 新护士长的角色转变与适应 集中培训 刘琼丽 理论考试 培训结束 16学时 核心制度 管理技巧 欧阳希波 护理质量评分标准及实施细则 新任护士长岗前培训效果评价 座谈 交 流 附表2 2010年继续护理教育课程安排 日 期 理 论 课 题 操 作 训 练 理论及操作考试 负责人 内 容 授课人 参加对象 内 容 参加对象 考试内容 参加人 2010.1 心肺脑复苏 王在平 全院护理 人 员 徒手心肺复苏 全院护理 人 员 徒手心肺复苏 （操作考试） 全院护士 抽 考 程洪流 付绍春 2010.2 新任护士长岗前培训 刘琼丽 欧阳希波 新 任 护士长 质量评估标准 制度、职责 （理论考试） 新任 护士长 刘琼丽 欧阳希波 2010.3 气道管理 张应琼 非手术片 护理人员 简易呼吸器 全 院 护理人员 1.2.3月 理论讲课内容 （理论考试） 全院护士 抽 考 程洪流 付绍春 2010.4 化疗药物的应用 及观察 冉瑞志 全院护理 人 员 程洪流 付绍春 2010.5 临床带教 程洪流 10年以上护理人员 13项基护操作 全 院 护理人员 操作大赛 参赛选手 刘琼丽 科护士长 2010.6 护士条例 刘琼丽 全院护理 人 员 程洪流 付绍春 2010.7 休克 张家耀 10年以内 护理人员 4.5.6月 理论讲课内容 （理论考试） 10年 以内 程洪流 付绍春