小学课题研究：《课堂小组合作学习的高效性研究》结题报告.docVIP

小学课题研究：《课堂小组合作学习的高效性研究》结题报告? 内容提要： 合作学习目前受到世界各国的普遍关注并成为一种主流教学理论与策略。我校根据区教学改革的精神，着重研究并开展实施了课堂小组合作学习，全体初中生作为实验研究对象，经过两年的实验研究，我们深刻体会到自主探究与合作往往是密不可分、相辅相成的，且互为补充。自主学习能否达成预期目标，在很大程度上取决于小组合作的成效如何。实行小组合作学习,?让学生在整个学习过程中，始终拥有高度的自主性，自主选择自己感兴趣、能胜任的学习内容，并在小组中担任角色，承担任务，充分展示并发挥创造潜能。?让学生在学习中，主动探索、发现知识，在自主学习中不断获取知识，在合作与交流中，用不同的方法认识和解决问题，提高思维能力，促进学生全面发展。相当一部分学困生也走出了学习的“困境”。  主题词：合作学习、课堂效率、情感态度 ?一、实验研究的背景????? ??????随着我省素质教育的深入实施，规范办学行为已经成为各校的自觉行动。2008年我区教育局明确提出向课堂要效益，因此构建高效课堂成了今年全区教育工作的重心之一，教师们紧紧围绕这一主题充分发挥自己的聪明才智，在教学工作过程中积极进行探索和研究，寻求课堂教学上的最大高效化。。《国家数学课程标准》指出:“合作交流是学生学习的重要方式之一”。?小组合作有利于培养学生多渠道获取信息的能力，有利于学生自我意