中班健康活动设计能干的小脚丫 案例与反思.docxVIP

中班健康活动设计：能干的小脚丫（案 例与反思） 活动背景: 《健康宝宝》是中班下学期开展的一个主题活动。围 绕着身体我们生成了许多活动,而伴我们同行与我们共同成 长在鞋子、袜子的包裹下的小脚却被我们忽视了。平时我 们的活动较多注重手部动作而对脚关注较少。幼儿对自己 的小脚比较陌生又有神秘感。小脚是幼儿身体的一部分我 们从中开展有益的教育活动，从而真正体现《纲要》中提 出的将教育生活化、生活教育化的精神。正逢天气渐渐转 暖，我们的小脚可以解开层层的束缚，充分展示自己，我 们应该让小脚真正动起来。这次活动就在这样的思想指导 下产生了。 活动目标： 观察小脚丫，了解脚的结构和作用。 幼儿积极讨论、发现小脚的秘密，锻炼脚部肌肉。 对游戏感兴趣，并能大胆地表达自己的看法。 活动准备： 材料准备：小铃、布置陷阱、小树、独木桥场景、报 纸、每人一张、椅子若干、磁带、 知识准备：已学过脚丫操儿歌。 活动过程与分析： 我将整个健康活动分成两个阶段进行，第一阶段的目 标定位在了解脚的结构及作用，让幼儿大胆表达；第二阶 段的目标定位在拓展思维，以自主、体验、创造性的锻炼 脚部肌肉以及游戏。 一、了解脚的结构以及作用： 师：以“小脚丫的话”引起幼儿兴趣。小脚说：“小朋 友听，什么东西在响呀？原来是我的脚在说话，它说它每 天躲在鞋子里袜子里，什么东也听不到、 什么也 看不见，它好想出来和小朋友们玩玩，你们