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阅读感知 课文是从哪几个方面来 解说“花红”的科学原理的？ 请把表明这几方面的重点语句勾画出来 * * 阅读说明文的方法 1、分清说明类型 2、掌握说明对象 3、抓住说明对象的特征 4、理清说明顺序 5、判断说明方法 6、辨析说明文语言的准确性 合作预习 灼（ ）伤 分泌（ ） 花huì（ ） 柑橘（ ） wěi（ ）谢 yōu （ ）长 并蒂（ ） 三棱（ ）镜 蜜xiàn（ ） 蒲（ ）班克 合作探究 1、课文分别运用了什么说明方 法来阐释“花 红”的原因的？ 请举例说明。 2、课文是按怎样的顺序来安排 的众多的“花红”的原因的？ 作业 1、公园内，百花盛开，万紫千红， 绿草如茵，杨柳依依。 请你为公园的环境保护写一条 标语。 2、课外阅读 阅读说明短文，然后回答问题 风采平台 演讲准备： 自然界中有无数的“为什么”，请你做好准备，在下节课上把你最感新奇、有趣的一个讲给同学们听。 时间长度约2分钟 （如不能独立完成，可以以小组为单位演讲。课外可查阅《十万个为什么》等书籍，也可上网查找有关资料）。 示例： ①天空为什么是蔚蓝色的？ ②彩虹为什么这样美？ …… 花儿为什么这样红 ——事理说明文 （总）一、提出问题（第1段） 物质基础 物理学原因 内部因素 逻 生理需要 （主） 辑 （分）二、解说问题 “花红”？ 进化观点 顺 （2—10段） 自然选择 外部因素 序 人工选择 （次） （总）三、总结问题（第11段）
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