6、理想课件学习资料.pptVIP

山的那边，有海——;理想;;教学目标 1、有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 2、联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 3、树立远大理想，并为之奋斗 ;一、整体感 知： 1、朗读、欣赏。纠正读音，品味语气、语调，把握韵律、节奏。 2、听读;掌握下列字词:;蜕（ ） 饥寒： 远行;研讨与赏析:;;2、第二节是说，不同年代有不同的理想，理想有时代性，对吗？能举例说明吗？;4、(1)第4节在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义? ;(2)、第四节诗意的重点是什么？;6、第六节怎样理解？这里所说的“牺牲”是不是指黄金梦被敲碎，自私心被洗濯？你能结合实例谈谈吗？;;9、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”? ;10.第9节??这一节与上一节有什么关系? ;;11、第10节所说“理想被玷污”“理想被扒窃”究竟是什么意思？ 从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第1l节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。 ;13.第12节，这一节的主要内容是什么? ;二、合作探究： 1、这首诗歌的主旨是什么? 2、诗歌是从哪些方面表现主旨的? 3、试着分析诗歌的结构 ;理想的意义(1) ;难点理解下列语句： 1、“理想如……美丽的珍珠链，历史的脊梁骨” 2、“但理想有时候又是海天相吻有弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。” 3、“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”。 4、“理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛”。;难点：理解下列语句 5、“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个‘大写的人’”。 6、“理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴”，表达了怎样的思想感情？; 阅读体验 联系自己，谈谈应怎样树立远大理想，并为之努力奋斗。 ; 训练，显显身手： 1、仿写第一诗节，课上交流。 2、仿照下列句子，运用比喻???再写几个句子。; 一个没有远大理想和崇高生活目的的人,就像一只没有翅膀的鸟,一台没有马达的机器,一盏没有钨丝的灯。 －－张华 志气太大，理想太多，事实迎不上来，结果自然是失望烦闷；志气太小，因循苟且，麻木消沉，结果就必至于堕落。 －－朱光潜; 【白杨】 她,一柄绿光闪闪的长剑,孤零零地立在平原,高指蓝天.也许,一场暴风会把她连根拔去.但,纵然死了吧,她的腰也不肯向谁弯一弯! ; 仙人掌 她不想用鲜花向主人献媚,遍身披上刺刀.主人把她逐出花园,也不给她水喝.在野地里,在沙漠中,她活着,繁殖着儿女......