6《梅花魂》 f知识讲解.pptVIP

; ;魂 缕 幽 葬 愁 腮 甚 绸 呜 谓 梳 衰 绢 侨;; 作者围绕梅花讲了一些什么事？ 通过梅花表达了怎样的思想感情？ 　（本文围绕着梅花讲了飘泊他乡 的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事， 表达了作者热爱祖国的思想感情。）; ; 分为五层：(一层一件事)。 第一层(2自然段)：外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词，而且读着读着就流出眼泪。 （读诗落泪） 第??层(3自然段)：外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。 （珍爱梅图） 第三层(4一11自然段)：外祖父因不能回国而难过得哭起来。 （不能回国） 第四层(12一13自然段)：外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女。 （赠送梅花) 第五层(14一15自然段)：船快开时，外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢。 (送梅花巾) ;;1、说说课文围绕梅花说了哪几件事？(回顾旧知，做好铺垫) 　　(1)读诗落泪； 　　(2)珍爱梅图； 　　(3)不能回国； 　　(4)赠送梅花； 　　(5)送梅花巾；; ; ;; 3、“这清白的梅花为什么不能沾污？”一向宽容慈爱的外祖父为什么这次会大动干戈呢？导入第四件事的学习。教师范读“临别赠梅图”一事。; (3)欣赏歌曲《红梅赞》： ; (6)再次播放《红梅赞》 了解：这首歌是电影《江姐》的主题曲，影片中江姐为了追求革命信仰和崇高理想，面对敌人的酷刑拷打，毫不动摇，大义凛然，最后含笑走上刑场，倒在一片梅花灿烂的地方。歌曲唱得是梅花，实在赞美江姐。声情并茂的导语使学生深深领悟：梅花的精神就是中华民族精神的象征，老人爱梅花，就是因为梅花是祖国的象征。 ;; 三、总结方法，帮助学习第一件事。 ; “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” 出自唐朝王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是：独自一个人在远方居住，每到过节的时候格外思念故乡的亲人。 　　“春草明年绿，王孙归不归。” 出自王维的《山中送别》意思是：明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢？ 　　“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。” 出自北宋词人秦观的词《浣溪沙》，大意是：在空中随风飘飞的落花，轻得好像夜里的梦，满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。 　这些诗大致都体现了一种思乡怀亲之情。; b、交流：老人的思乡之情是他落泪的原因。 　　(因为这些诗句触动了老人的思乡之情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以伤感地流泪了) ; 3、从“想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船。递给我一个手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。”体会到老人把自己对祖国的一片眷恋之心让外孙女带回祖国，成了却自己的心愿。; 3、文章的开头和结尾有什么联系？你体会到了什么？　　 (开头和结尾紧密联系。开头讲由梅花想到外祖父；结尾又从梅花想到外祖父的爱国心。这样前后呼应，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国的思想感情。) ; 本节课我能充分认识自己的角色，做学生学习的引路人，给学生搭建展示的舞台。教学时准确把握文章的线，用巧妙的问题让学生主动参与其中。老师还善于利用各种教育手段与方法调动学生头脑中的知识储备与内心的情感资源。从而使全部学生动起来，使课堂活化。学生都有“学习主人翁”意识，能全身心地融入学习之中，敢想敢说，大多学生学生都充满了生命感觉。本课知识点比较多，引导学生去理解花了很多时间，能给学生去读课文的时间减少了，理解课文起来也没那么顺畅。