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PAGE PAGE 146 丰县欢口镇五年级楚风汉韵备课 科目：楚风汉韵 年级：五 备课人： 节次课题 主题一：大彭国的兴衰 第 1 教时 教学目的 1.了解大彭国的由来及发展过程，培养学生热爱家乡的思想感情。 2.了解彭祖对大彭国所做的贡献，为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。 3.培养学生查阅资料，识别历史地图，合作的能力。 总计 1教时 月 日 重 点 了解大彭国的由来及发展过程，培养学生热爱家乡的思想感情。 难 点 1、培养学生查阅资料、分析问题的能力 教 学 器 材 多媒体 信息反馈 及 教后小结 作业 上网观看大彭国遗迹图片 一、激发兴趣 1、教师可以先给学生播放录像彭城举行盛大的祭祖活动，引起学习的兴趣和探求问题的欲望，引导学生谈谈自己的感想。?? 2．教师用投影仪展示《彭祖》图，指导学生初步认识彭祖。 二、走进大彭国 1、观察地图了解大彭国的位置。 2、新石器时代结束后，彭氏部落首领彭祖在今徐州中部地区建立了大彭国，是中国历史上第一个奴隶制国家。在夏朝与商朝前期都是很强大的国家。后为商王武丁所灭，存在了约800年。 3、关于大彭国历史上也有记述，你了解多少？ 4、 学生分组交流自己搜集到的资料 5、投示殷墟出土的甲骨文图片 有关大彭国的历史，殷墟出土的甲骨文上有许多记载，将大彭国有文字记载的历史上溯到三千多年前。 6、看到这些资料，你想说些什么？ 7、大彭国的迅速发展，国力强盛与彭祖有密不可分的关系。 三、了解彭祖 1、简介彭祖 彭祖，一作彭铿，或云姓卅（jian）名铿，传以长寿见称。原系先秦传说中的仙人 ，后道教 奉为仙真。彭祖姓卅名铿，于 六月六日出生，其父亲陆终，母亲女馈，彭祖是是上古帝王颛顼的孙子(黄帝的第八代孙)。 帝尧的时候，他因为进献雉羹，尧便把彭城封给他，所以后世称他为彭祖。 到商代末年，已有767岁。尽管这么大年纪，可他仍不显衰老。他自幼喜好恬静，不追求名誉，不汲汲于世事，不刻意打扮自己，终日以养生修身为事。商王请他作大夫，他推托不了，只好应诺，却常常以有病为由，不上朝听政。他精通补导之术;常常服用水桂、云母粉、麋角散。平日沉默寡言，从不夸耀自己有道，也从不作一些诡惑变化鬼怪之事，以博取名誉。 他也常常四处周游，从不乘车马，即使要出外周游百日、数十日，也不带干粮，回来之后，衣食与平常也没什么两样。他也善于导引行气，经常从早到晚闭气内息，之后，揉擦眼睛，按摩身体，舐唇咽唾，才站起身来。有时身体疲乏不适，他就导引闭气，攻治患处，便其九窍、五脏、四肢以至毛发都气流通畅，身体又舒服如初。商王听说后，便亲自来向他问道，他闭口不语；给他数万金，他如数收下，全分给贫穷的百姓。 1、关于彭祖还有许多传说，你能把搜集到的资料在小组中讲一讲吗? 2、教师补充。 3、彭祖为大彭国的发展作出了哪些贡献？ 4、小组议一议后，全班交流。 5、板书（1）治理洪水，建设家园 （2） 发展生产 （3） 开凿水井 （4）教会百姓锻炼身体 (5)发展烹调术 四、议一议 1、你对上述传说有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？怎样看才更为科学？ 2、你觉得彭祖有什么优秀品质值得你学习？??? 五、总结六、作业：上网观看大彭国遗迹图片，搜集雉羹资料。 丰县欢口镇五年级楚风汉韵备课 科目：楚风汉韵 年级：五 备课人: 节次课题 主题一：大彭国的兴衰 第 2 教时 教学目的 了解有关大彭国的遗迹、诗词及饮食文化 了解彭祖对大彭国所做的贡献，为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。 3、培养学生查阅资料，动手制作，合作的能力。 总计 2 教时 月 日 重 点 了解有关大彭国的遗迹、诗词及饮食文化。 难 点 在亲身体验中激发学生情感。 教 学 器 材 多媒体 信息反馈 及 教后小结 作业 给家人讲一讲彭祖的传说或自己动手做一道养生菜 走近遗迹 关于大彭国有许多让人难忘的记忆，让我们再一次走近它，去感怀那远古的岁月。 播放大彭国的有关录像图片 彭祖故里位于铜山大彭镇大彭村。有彭祖庙、彭祖井、彭祖墓等景点。彭祖庙建于东汉时期，唐代、明代、清代曾三次修复。原彭祖庙有大殿和东西配殿。大殿内立有彭祖像，光头、赤脚，高约4米。左右两边有一男一女，桃花和周伍站班。东西山墙有瘟、刘、马、赵（均为周朝时期的人物