高中青年教师培养方案.docx

青年教师培养计划 2017 至 2018 学年度） 龙口第一中学东校 — 1 — 龙口一中东校青年教师培养计划 青年教师是学校师资队伍中一个重要组成部分， 是学校可持续发展 的源泉，青年教师的培养至关重要。青年教师发展成为有智慧的优秀教 师，需要实践经验的积累，科学的反思探索，外部的支持和帮助。 一、培养宗旨 以具有完备的专业知识结构，过硬的教学基本功，全面娴熟的教学 技能，很强的教育教学能力，具有现代化教学改革意识和素养为标准， 逐步促进青年教师的成熟度，使其尽快成长、成材。通过培养与锻炼， 使优秀青年教师能够脱颖而出，成为学校教育、教学的中坚力量。 二、培养目标 1．热爱教育事业，拥有强烈的事业心和责任感，拥有高尚的职业道德 修养，教书育人，为人师表。 2．拥有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作， 熟练运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。 3．具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研 能力。 三、培养对象 三年内（含三年）新上岗的青年教师及 35 周岁以下未完成高中三 个年级循环教学的青年教师。 四、培养措施 — 2 — 1．强化“三课”制度，即青年教师要上好入门课、汇报课、达标课。 第一阶段，入门阶段，青年教师要学会上课（入门课） 。新教师要适应学科教学各项工作， 掌握学校工作的一般规律， 遵守学校规章制度，谦虚谨慎，勤奋努力，初步掌握教学常规和教学基本功，熟悉教学大纲和教材，懂得课堂设计，能够调控课堂。学校将组织评审组听取青年教 师授课。听课采取不事先通知的方式。并组织课后评议，在此基础上给 出评价并附分存档， 评课采取面对面方式进行。 9 月下旬开始至 12 月份 进行青年教师的“入门课”听评课活动。 第二阶段，汇报课，组织好课前磨课、说课，课后评课，写好教后 感或反思。由各备课组组织实施， 备课组全体教师都要参入听课、 评课， 月份进行。汇报课须提前通知级部领导及学校分管领导邀请相关人员参加。 第三阶段，上好课（达标） 。要对照落实教学大纲的各项要求，严格按教学规律办事， 突出学科教学特点， 总结经验教训， 完善教学方法，养成良好的教学习惯，掌握教学基本功，稳健而扎实的开展教学工作， 在吸收他人经验的基础上逐步形成自己的教学风格， 研究课堂教学最优化，教学基本功全部达到合格标准。 达标课验收安排在 2018 年 3 月和 4 月。 2．拜师结对 在第一学年开学初开展“师徒结对喜牵手，教学相长共发展——拜师结对”活动，提出目标和要求，按学校有关规定履行好自己的职责， — 3 — 师傅做好“传、帮、带”工作。 “传”即传授教学经验和方法； “帮”即帮助熟悉教材、大纲，熟悉高考，掌握教学基本功； “带”即带出好的教学作风和思想作风。青年教师除了向老教师学师德、仔细研究老教师 的讲课技巧，学习老教师的教学思路外，还应该学习以下几个方面 (1) 如何备课 ( 备教材、备教法、备教具、备学生等 ) ，(2) 如何写教案 ( 基本内容、书写要求等 ) ，(3) 如何上好课 ( 组织教学、课堂调控、教学语言、情况应变、讲练结合等 ) ，(4) 如何更好地辅导学生 ( 课内与课外、点与面、主与次、难与易、学生学习心态等 ) ，(5) 如何布置、批改作业 ( 及时必要、有针对性、讲究价值、适量效率 ; 精批细改、面批面改等 ) ，(6)如何拟定试卷 ( 典型性、覆盖率、难易度等 ) ，(7) 如何讲评作业与试卷 ( 针对性、联系性、特殊性、普遍性、代表性等 ) ，(8) 如何做好教学经验的总结与升华。 要求指导教师教案公开，课堂公开，辅导公开，以便于青年教师及时听课学习。青年教师要写课时备课详案， 教案要征求指导教师的意见。 上课要听一节讲一节。师傅要听被指导教师的课，每周不少于 1 节，切实做好备课、说课、听课、评课四个环节，期末做好对师傅、徒弟工作 的考核。 3．制订自我专业发展规划 每位青年教师要制订一份具体的 “自我专业发展三年规划书” 。（以级部为单位于 9 月 30 日前交办公楼 117 室） 4．加强青年教师教育教学理论的学习 — 4 — 每学期研读一本教育教学理论书籍，并写一篇读书心得。 （学期末交学校备案） 学校每学期开设教育教学专题讲座若干，努力提高青年教师的教育教学水平。（做好笔记、做好反思，学期末交学校备案） 5．强化教学基本功的训练 和校团委一起第一学期组织钢笔字、粉笔字、普通话、说课比赛， 第二学期就爱岗敬业、了解学生、思想工作、教学方法、教学效率等问 题举办青年教师讲座，并组织教案设计比赛，进一步促进、提高青年教 师的教学基本功。 6．快速提升教学业务能力 ①青年教师每学期必须认真做好两套高考模拟试题或高三月考试题， 第 一学期还要做当年的