心理健康教育说明报告.docxVIP

2018年英德市第六小学开展家庭教育培训说明报告 学校心理健康教育一直以来被学校领导所重视。 日常活动有 目标、有计划、有措施、有宣传、有总结提高。现报告如下 : 一、开展心理知识讲座。我校定期开展心理知识讲座， 普及 心理健康科学常识， 帮助学生掌握一般的心理保健知识， 培养良 好的心理素质。个别学生在心理健康发展方面 需要得到特别的 教育和帮助。 二、个别咨询与辅导。在全校性的心理知识讲座的基础上， 我校开设心理辅导室， 对学生进行个别辅导。 使教师和学生在心 理辅导室 内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出 现的问题给予直接的指导， 排解心理困扰， 并对有关的心理行为 问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有 严重心理疾病的学生， 能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。 在个别咨询与辅导中， 心理辅导老师做好相关的记录， 耐心的为学生给予指导。特别是期中考试前 后，学生面对自己的考试总会有许多的忧虑，心理辅导老师就予以劝慰，疏导， 减少学生对考试的恐惧或忧虑，并帮他们认真分析得失。 三、开设爱心妈妈亲亲电话 由于父母长年在外打工， 又远离监护人， 他们亲情缺失， 有 的甚至在性格、心理和行为品行上存在问题。很多人外出打工， 只有春节时难得回家一次， 有的为了省钱， 甚至几年都不回家。留守儿童见不到父母， 电话沟通就成了一个重要的途径。 他们离家甚远，不得不寄宿在学校，一个星期甚至几个月才回家一趟。 学校开设爱心妈 妈亲亲电话，每个学生可以利用休息时间跟爸爸、妈妈进行电话交流，学习生活情况，拉近了父母与子女间的感情。 四、心理教育的学科渗透。 我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行， 而是与其他学科的教学渗透起来， 全方位地对学生进行心理健康教育。 如在语文学科中进行心理教育， 在思品课中进行心理教育的渗透等， 让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。 德市第六小学 2018年 12月30日 -2-