2019-2020年聊城专版中考政治第三部分研析中考题型掌握答题技巧讲义.pptVIP

类型3　意义类 题型特点：意义类题目主要通过一定的行为情境的创设，指向一定的积极影响，多出现在主观题中，试题一般链接当前社会热点，展示我国的大政方针、发展战略，引导学生认识政策或活动的积极影响。其设问方式主要是针对所给材料中的“某一做法”或“某一事件”有什么意义来设问。 解题技巧：(1)学会审题，明确回答的是某一意义，还是全部意义。 (2)要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两方面的内容。 (3)答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料的关键词、关键句)，有些题目作答时还必须运用时政语言来回答。“意义”类题目在组织答案时常用的“关键词”是：“是……的客观要求”“有利于……”“推动了……”“促进了……”“增强了……”“只有……才能……”等。 (4)解答时要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到条理清晰。答题要点要紧扣材料，同时最后一点要联系实际，结合党和国家的方针政策，体现时代性。 (5)要多答，力求全面准确，体现一定的综合性，答题要点应结合教材知识。 【例3】【法治中国】 “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视法治中国建设，坚定不移地贯彻落实依法治国方略。 材料一　为进一步加深人民群众对依法治国方略的认知，2017年3月22日，央视微视频工作室推出动画视频《全面依法治国新“十六字”方针》，被称为“史上最接地气”的普法教育。 【新“十六字方针”：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法】 (1)仔细阅读表格文字，根据你的理解，参照示例，在空格中填入相应的内容。 (2)科学立法是建设法治中国的前提。习近平同志多次强调：“要努力使每一项立法都符合宪法精神，反映人民意愿，得到人民拥护！”请运用所学知识，解读习近平同志这句话蕴含的道理。 材料二　为增强青少年的法律观念和规则意识，《青少年法治教育大纲》提出，要将必要的法律常识纳入不同阶段学生学业水平评价范畴，在中、高考中适当增加法治知识内容，将法治素养作为学生综合素质的重要组成部分。 (3)你认为这样做有什么意义？ 【分析】 第(1)题，根据教材知识，依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略。全面推进依法治国基本方略的新方针：“科学立法，严格执法，公正司法，全民守法”，以此分析图表内容可知，①2016年我国诞生了10部新法，修订了24部法律；2017年3月15日，十二届全国人大五次会议表决通过了民法总则草案，属于我国加强法制建设，所以体现了依法治国科学立法的要求；②领导干部要牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰，法治面前谁都不能例外，体现法律面前人人平等，属于依法治国全民守法的要求；③完善审判权力运行机制，健全审判责任追究标准，完善人民陪审员制度，推进审判公开，提高司法公信力，体现了司法公正，属于依法治国公正司法的要求。第(2)题考查宪法地位，考查理解能力。“每一项立法都符合宪法精神”，反映宪法的法律地位、宪法与普通法律的关系，依据教材知识可知，宪法是我国根本大法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，宪法是普通法律的立法基础和立法依据。“反映人民意愿，得到人民拥护”，体现了人民是国家的主人，法律维护人民的合法权利。第(3)题属于“意义类”题目，考查将法治素养作为学生综合素质培养的重要组成部分的意义，可从青少年和国家两个角度组织答案。 即时运用 坚定不移地推进改革开放，积极参与全球化，贡献中国智慧，是我国面临的重要抉择。阅读材料，运用有关知识，分析回答问题。 习近平主席在2013年提出共建“一带一路”合作倡议以来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果超出预期。全球100多个国家和国际组织共同参与，40多个国家和国际组织与中国签署合作协议，形成广泛的国际合作共识。“一带一路”始终以“五通”即政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通为主线，围绕基础设施互联互通、贸易合作、产业投资、能源资源、金融支撑、人文交流、生态环保和海洋合作等重要领域进行广泛和深入的探讨。 (1)联系上述材料，从积极参与和推动经济全球化角度，说明“五通”的重大意义。 有利于区域内国家加强经济合作，实现优势互补，互惠互利，推动共同发展；有利于搭建合作平台，实现共享、共建、共赢；有利于适应和推动经济全球化的发展，提高我国的对外开放水平。 (2)联系上述材料，从文化交流角度，说明民心相通、文化交融对“一带一路”建设的影响。 民心相通、文化交融有利于加深不同文化之间的了解和理解，促进共同繁荣和发展；有利于“一带一路”经济合作；加深各国之间的友谊。 (3)“一带一路”高峰论坛已拉开帷幕。我市某校准备以“走进‘一带一路’”为主题办一期小报，请你以该校学生的身份为这期