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PAGE 7 明要旨,握道法,彰经纬大义,立知行合一 上海市第六十中学“1+X”特色课程群高中地理学科建设方案 当今世界各国都把提高国民素质看作是提升人力资源水平、增强国家综合实力的基本策略。而高中地理课程“提供未来公民必备的地理基础知识，培养学生基本的地理学习能力和生存能力，关注人口、资源、环境和区域发展等基本问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展等基本观念”等等，这一切都是其他学科课程所替代不了的。加之“地理科学的迅速发展和地理信息技术的广泛应用，都对地理课程改革提出了富有挑战性的新课题”为了全面推进素质教育，以及反映地理科学的发展，适应生产生活的需要，并体现学校一直坚持“成才教育”办学思想和“造就多元人才，和谐全面发展”的办学理念，就必须构建与此相适应的高中地理课程。特制定《明要旨，握道法，彰经纬大义，立知行合一——上海市第六十中学“1+X特色课程群高中地理学科建设方案》。 一、学科课程建设的基础分析 1.优势分析（总体概述+具体优势：教研组成员所获奖项，教研组成员组成结构，教研组每个成员的优势分析） 地理备课组现有教师3人，平均年龄27.6岁，是我校最年轻的备课组，组员皆为充满朝气、干劲十足的青年教师。他们虽然年轻，却能独当一面，分别获得过区“新苗奖”的二等奖、三等奖，区春蕾奖。我组教师能够熟练掌握和运用现代信息技术，将信息技术与学科教学相整合，取得了良好的教