八年级数学上学期课程纲要.docVIP

PAGE 5 《八年级数学上册》课程纲要 课程名称：八年级数学（上册） 教学材料：义务教育课程标准实验教科书（北师版） 授课时间：75课时 课程目标 第一章 勾股定理 1、经历探索勾股定理的过程，了解各种探究方法及其内在联系，进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯. 2、掌握勾股定理及勾股定理的逆定理，并能利用它解决简单问题. 3、通过解决实际问题，进一步体会数学的应用价值，发展运用数学的信心和能力， 初步形成积极参与数学活动的意识． 第二章 实数 1、理解估算的意义，掌握估算的方法，发展学生的数感和估算能力；经历运用计 算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力. 2、了解平方根、算术平方根、立方根、实数等概念，并会进行实数的简单四则运 算. 3、能运用实数的运算解决简单的实际问题，提高学生的应用意识，发展学生解决 问题的能力，从中体会数学的使用价值. 第三章 图形的平移与旋转 1、通过生活中的实例认识平移、旋转，理解平移、旋转的基本涵义和基本性质. 2、经历观察、分析、操作、欣赏和设计等过程，进一步发展空间观念，增强审美 意识. 3、能够按要求作出简单平面图形平移、旋转后的图形，并在此基础上达到巩固平 移、旋转的有关性质. 第四章 四边形性质的探索 1、掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形概念，了解它们之间的关系. 2、探索并掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的性质过程和常用的判别方法，进一步发展学生的逻辑推理能力及条理的表达能力和说理的方法. 3、了解多边形的外角定义，并能准确找出多边形的外角.探索了解多边形的内角和、外角和公式. 第五章 位置的确定 1、对现实情境中位置确定的观察、分析、抽象和概括的活动，感受确定物体位置的多种方式、方法.进一步发展数形结合的意识、形象思维能力和数学应用能力. 2、能准确建立平面直角坐标系，并能在直角坐标系上准确的描出各点，掌握简单的坐标系中坐标变化引起图形的变化规律. 第六章 一次函数 1、经历一次函数等概念的抽象概括过程，体会函数的模型思想；经历一次函数的 图象及其性质的探索过程，发展合作意识和能力. 2、初步理解函数、一次函数的概念、图象及其性质；能根据所给信息确定一次函 表达式，会作一次函数的图象，并能用一次函数及其图像解决简单的实际问题， 发展数学应用能力. 第七章 二元一次方程组 1、了解二元一次方程、二元一次方程组及其解等有关概念，会解简单的二元一次 方程组；会列二元一次方程组解决简单的实际问题，，并能检验结果的合理性， 体会方程的模型思想. 2、了解二元一次方程组的图象解法，初步体会方程与函数的关系；了解解二元一 次方程组的“消元”思想，理解化“未知”为“已知”的化归思想. 第八章 数据的代表 1、经历调查、统计、研讨等活动发展统计意识和数据处理能力；掌握平均数、中 位数、众数的概念，并会求一组数据平均数、中位数、众数，体会它们在不同 情境中的应用. 2、知道权对平均数的影响，并能用加权平均数解释生活中一些简单现象；能用计 算器求一组数据的算术平均数. 课程内容及课时安排 实施内容 课时安排 勾股定理 7课时 ?实数 11课时 ? 图形的平移与旋转 8课时 ? 四边形性质探索 16课时 ? 位置的确定 8课时 ? 一次函数 10课时 二元一次方程组 10课时 ? 数据的代表 5课时 课程实施 (一)教学方式 根据学生的学习状态和学习内容，充分利用班班通资源，采用直观演示、启发点拨 讲解、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学. (二)学习方式 利用导学案，通过自主预习、小组交流、班级展示反馈、运用、操作等学习方式进 行学习. (三)实施对策 1、数与代数方面：通过解决实际问题进一步培养数感，通过类比的方法掌握实数 及一元二次方程的学习，从而培养学生学会通过知识迁移解决新的知识的能力； 让学生经历从实际问题中抽象出数量关系，并运用所学知识解决问题的过程； 并加强学习方法的指导. 2、空间与图形方面：通过观察、实验、推理、交流等过程探索平面几何问题，从 而发展学生的空间观念和推理能力，培养学生数形结合的思想. 3、统计与概率：经历对数据的收集、整理、分析等过程增强学生统计意识和数据 处理能力，增强简单逻辑推理意识，掌握简单推理的基本方式、方法. 4、实践活动：综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，并能与他人进行 合作交流.重视复习整理