大班第一学期教研组工作计划.docVIP

厚桥中心幼儿园大班第一学期教研组工作计划 2009.9——2010.1 一、指导思想： 以新《纲要》为指针, 以幼儿园园务计划和教研工作计划为重点，结合幼儿的实际发展水平，认真总结经验，切实抓好教育教学常规管理，进一步更新观念，开拓创新，努力营造学习和研究的氛围，深化幼教课程改革，积极开展教育研究和课程改革的实践，通过切磋、学习，更好的接收新信息、新的教育理念，使教师在教育观念的转变和教育教学能力方面再上一个新台阶。本着以幼儿为本的原则，以“爱与责任”为教育准则，全面促进幼儿身心健康、和谐地发展。 二、主要工作措施及目标： (一) 以理论学习为视角，促教学观念的改变 1、统一认识、明确学习的目的性，按时参加园内、年级组内的业务学习，及时了解汲取新的幼教信息与动态，提高教师教育理论水平。 2、积极参加园内外的各项业务培训、园本培训，学以致用，努力把所学理论与自己教学实践相结合。 3、鼓励教师自主阅读多种幼教杂志，互相推荐，交流阅读心得；积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，鼓励教师积极撰写论文、大胆投稿。 4、积极参与园部网上论坛，围绕“如何理解爱与责任”、“好书共读之我谈”，树立正确的教育观，形成教学共识。 5、以“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”为目标,积极参加学历进修和培训，努力提高自身的文化修养和专业素养，树立正确的学习观。 （二）以班级为前沿阵地，促常规管理的严实 1、各班教师和保育员熟悉一日活动流程，互相之间配合默契，共同合作努力为幼儿营造安全、整洁、温馨的教学生活环境。 2、狠抓一日常规活动中的各细小环节，老教师以“带”“帮”“教”的方式手把手地对新教师传授常规管理技能，统一管理要求，使班级管理工作更为扎实严谨。 3、根据教学主题和园本特色创设环境，各班突出本班的环境特色，做到同一主题，不同创设；同时，集思广益，商讨丰富区域游戏材料，促使幼儿在区域活动中自主和谐地发展。 （三）以教学实践为基础，促教学技能的提升 1、根据各教师的实际情况分层培养，要求新教师开展“亮相课”“过关课”“汇报课”“结对课”等多种教学观摩活动，要求青年教师开展“一课三研展示课”“年级组公开课”，要求骨干教师开展“特色教学展示课”，促各层次的教师在教学实践中提升自己的业务水平。 2、人人做好随堂听课工作，提倡教研组内的交流，新老教师之间能开诚布公地切磋，虚心听取别人的意见和建议，积极汲取同伴好的教学经验，尽快提高自我、完善自我。 3、充分发挥年级组内老师的特长，组织专业技能培训，以点带面地共同提高专业技能。 （四）以课题研究为核心，促教研科研的融合 1、积极做好省级课题《营造支持性认读环境培养幼儿阅读素养》的推广普及工作，在实施过程中不断修改、完善课题内容。 2、继续积极开展《利用社区资源建构幼儿园田野课程》的研究工作，以科研引领教研，以教研提升科研，以社区资源为载体设计、组织具有园本特色的教研活动。 3、家园合力，教师、幼儿、家长共同努力营造与课题相吻合的、具有园本特色的环境。 4、围绕园级大课题，找准切入点，选择切实可行的班级课题研究内容，年级组内互相交流实施情况，形成人人参与教科研活动的氛围。 三、具体工作安排 时间 活动目标 活动内容 负责人 形式 第二周 1、通过学习园务、教研工作计划明确本学期工作重点。 2、通过讨论交流，结合本园课题，确定各班课题研究内容。 1、学习园务、教研工作计划 2、确定各班课题内容 周亚萍 学习 讨论 第四周 1、通过共同商讨，提高教师制订课题方案的能力。 2、通过商讨，制定安排国庆的庆祝活动方案及具体安排，确保活动的顺利进行。 1、制定合理的子课题研究方案 2、商讨年级组幼儿庆国庆活动 周亚萍 讨论 第六周 确定研讨课的人选和具体课程，对教学活动内容作初步的修改、完善，齐心协力共谋共策，共同提高教学技能。 切磋“一课三研”公开教学展示活动人选及内容 黄蕾 讨论 第八周 1、通过活动，共同提高教师们设计教学活动的能力。 2、通过学习《年级组民间游戏比赛方案》，了解比赛内容和具体细节安排、比赛规则等，激发各班参与民间游戏的激情。 1、确定家长半日活动内容 2、了解年级组民间游戏比赛方案内容 景秀娟 讨论 学习 第十周 通过交流研讨，了解各班课题实施情况，推选出有特色的教学设计方案，提高教师的活动设计能力。 1、研讨课题实施情况 2、推选出优秀的教学设计方案 孙红 交流 讨论 第十二周 1、通过对新教师年级组公开活动的评析，共同提高组内教师的活动设计、评析能力。 2、进一步规范各类教学资料的填写要求，促进保教工作的提高。 1、新教师年级组观摩课评课 2、教师资料抽查情况评析 吕华 观摩 交流 第十四周 通过学习，提升教师的专业技能，促进教学实际操作能力的提高。 专业技能学习 邓妍 学习 第十六周