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中职语文课被边缘化应对之策 摘要：语文是学生各学科学习的基础，但近年来中职语 文课处境尴尬，社会、学生不认同，语文教师安于现状，不 思进取，语文课堂日渐被边缘化。我们必须教学内容、教法 创新、教材取舍、服务于学生等多措并举，改变现状，找回 中职语文应有的尊严。 关键词：中职语文 边缘化多措并举 汉语是中国人的母语，是中华民族的共同语言。继承和 发展祖国的母语、培养和提高国民文化素质等是语文教学必 须承担的一系列重大任务。传统的教育体制一直把语文看做 各类学校教育教学工作不可或缺的主要科目之一，也是各级 各类升学考试或晋升考评的必考科目之一。因此，在各类学 校的教学工作舞台上，语文老师一直担任的都是“主角”， 稳坐第一把交椅。作为中等职业技术学校中的一门重要的基 础课程的语文课程，在整个中职校课程体系中理应占有举足 轻重的地位，但现实情况是，它作为基础学科，在专业林立 的中职课堂里似乎无足轻重，日渐被边缘化，沦为陪衬。 （一）中职语文被语文教育界边缘化。 在我国现阶段基础教育的高级阶段，无论是和普通髙中 教育中的语文学科比，还是和职业教育中众多学科比中职语 文课无疑都处于是弱势地位，中职教育中的语文学科越来越 边缘化了。多年以来轰轰烈烈进行的新课改涵盖了从幼儿教 育、义务教育、普高教育的方方面面，但涉及职业教育的却 很少；与中职语文相关的信息资料严重缺乏；专家学者们做 讲座搞培训讲