语文苏教版三年级下册长袜子皮皮.docVIP

《长袜子皮皮》阅读指导课教案 活动目标 ： 1．学会读一本书。 2．初步感知故事内容，并对作者林格伦有所了解。 3．通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。 4．在阅读过程中，了解长袜子皮皮是一个不同寻常的小姑娘。 5. 通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 第一课时 活动过程 ： 一、谈话导入，引出故事人物。 1.同学们，最近我认识了一个小姑娘，这个姑娘可了不起了！她能将世界上力气最大的勇士摔倒在地上；她从不害怕小偷和强盗；她经常说，她的妈妈是天使，她的爸爸是黑人国王……总之一句话，她是我所见过的女孩子中最特别的一个，你们想认识她吗？ 2.看，谁来了？就是她！这个小女孩就是皮皮，我们和她打个招呼吧！从外表看，皮皮有什么奇特之处呢？ 猜猜看，她会是一个怎样的小姑娘？ 其实她就是今天我要向大家推荐的一本书《长袜子皮皮》里面的主人公。这本书可是瑞典最畅销的儿童书籍呢！目前已经被翻译成三十多种文字，总发行量超过1000万册。让我们来看一看这本书吧！ 二、读封面，了解作者、主要角色及大概内容 1. 课件出示：《长袜子皮皮》，（师板书：长袜子皮皮）它的作者是（学生接）〔瑞典〕阿斯特丽德.林格伦 。 2、了解作者林格伦及其创作的作品角色。（课件出示封面） 3、看了刚才的提示，你有什么话想说吗？那我们就来看看这本书的书名 。 4、这本书围绕长袜子皮皮可能会讲些什么呢？谁来猜一猜？ （学生猜想内容。） 5、同学们，你们看一本书，如果想快点知道书的内容，其实可以先去看看作品前面给我们提供的目录。（课件出示目录）默读目录，你觉得内容是你们已经猜中了的，哪些又让你感到很意外呢？ 师小结：是的，从这个目录中我们知道了书中会讲到皮皮去看马戏，去航海，和警察玩拍人游戏等有趣的故事。 三、读片断，感知故事内容 过渡：想不想知道这些故事的详细经过？好，那就请同学们认真仔细地听。 1、故事是这样开始的：皮皮的原名叫皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。皮皮的爸爸原来是船长，他的船航行在大海上，皮皮坐着爸爸的船和他一起航行。可是有一次，他们在海上遇见了大风暴，皮皮的爸爸被卷进了大海，失踪了。皮皮只好跟爸爸船上的所有水手告别，带着她爸爸送给她的一只名叫尼尔松的猴子和一个装满金币的大手提包回到了爸爸多年前在维拉·维洛古拉买下的一座破旧的房子里。在她的心里，很久以前死去的妈妈是个天使，坐在天上，通过一个小孔正看着她；失踪的爸爸已经漂到一个海岛上，那里住着很多黑人，她的爸爸成了黑人国王，每天都戴着金质皇冠走来走去。 2、有一天，皮皮结识了维拉·维洛古拉旁边一幢房子里的一对兄妹，哥哥名叫杜米，妹妹叫阿尼卡。这是两个又懂事又有教养又听话的孩子。他们交上了朋友，皮皮常常和他们一起出去玩。有一天，皮皮去上学了。谁愿意把故事读给同学们听？请同学们自由读，感受深的或你喜欢的句子多读几次，把句子读好。 自由读，教师巡视。 指名读，谈体会； 指导朗读，分角色朗读。 总结：皮皮在数学课上的表现不同寻常，她在学校还上了美术课、音乐课，她又是怎样的表现呢？相信你们在读了这一完整的章节内容后，一定会笑到肚子痛的。 四、再看目录，激发阅读兴趣。 1.同学们，由于时间关系，这节课的皮皮故事之旅就要结束了，同学们特别感兴趣的故事还有很多，皮皮的不同寻常之处还等着我们去发现呢？想读这本书吗？ 2.师小结：希望大家不仅喜欢读这本书，还要运用我们学到的读书方法读好这本书，成为一个会读书的人。 3.两周之后，咱们再来个《长袜子皮皮》读书交流会，一起来分享读这本书的心得与快乐。 五、布置作业 1.每天阅读之后，将你认为最精彩的语段摘抄在阅读本上。 2.读完一个故事，简单写一写阅读的感受。 3.和家人分享书中有趣的故事。 新安小学 陆亚琼