第七章-认知流派的人格理论(代表人物和相关研究话题).pptVIP

第七章 认知流派的人格理论（代表人物和相关研究话题）;主要观点;学习内容;认知人格理论产生的原因;第一节 凯利的个人建构理论 ;一、 人是科学家 ;（1） 构建定理——个人构念是在重复经验的基础上形成的； （2） 固定定理——个别差异是由于人们按照自己的构念来看待周围世界之故。 （3） 组织定理——个人构念是一个有组织、分层次的系统。 （4） 二分法定理——个人所有构念都具有两极性。 （5） 选择性定理——人是通过构念选择的限定或扩展来运用构念的。 （6） 范围定理——说明一种构念仅实用于一定范围的事件； ;;二、 人格动力 ;;;焦虑－个人面临那些在其构念系统之外的各种事件的再认； 敌意－继续探索有效的证据来赞成某类已为它自身证明失败了的社会预言； 攻击－对个人认知领域积极的补充； 内疚－对个人明显背离自己核心角色构念的认知； 威胁－对个人核心构念中将产生一种全面改变的意识。;三、 人格适应 ;;固定角色治疗;评价;第二节 威特金的认知方式论;一、场独立性—场依存性;Developmental Cognitive Styles Model (Hashaway, 1998). ;普遍性;稳定性;二、评定场依存性和场独立性的测验 ;;;Men tend to perform a little better on this visualization task than women. Interestingly, people with autism (over 80% of whom are male) perform better, on average, than non-autistics. ;Hidden Pictures ;三、心理分化;第三节 米歇尔的社会认知学习理论;一、图式;;;;二、原型;原型层次举例;;三、自我图式;自我图式和抑郁;自我图式的研究;四、可能的自我;第四节 认知人格理论的应用;认知的改变：归因;归因;不是国军不努力，而是共军太狡猾了。;归因方式;;情绪的调节——理性情绪疗法（ABC理论）;;;对同样的事物，每个人的感觉都可能不一样，从而让我们产生不同的想法，得到不同的结果。;两个秀才;一个理论;ABC理论;艾利斯的ABC情绪理论;人们对事物的看法、想法决定了人的情绪及行为反应。 在这些想法和看法背后，有着人们对一类事物的共同看法，这就是信念。这两个人的信念，前者在ABC理论中称之为不合理信念，而后者则被称之为合理的信念。 合理信念会引起人们对事物适当、适度的情绪???行为反应。当人们坚持某些不合理的信念，长期处于不良情绪状态之中时，最终将导致情绪障碍的产生。 ;艾利斯提出的10种不合理的信念：;不合理的信念 1、绝对化的要求。 “我必须在每件事上都获得成功” “别人必须很好地对待我” “生活应该是很美好的” ;;;;;1、惊恐 2、愤怒 3、关心 4、好奇 5、鄙视 6、不感兴趣 7、羡慕;;1、惊恐 2、愤怒 3、关心 4、好奇 5、鄙视 6、不感兴趣 7、羡慕;自我指导训练(self-instructional-training, SIT) ;;第五节认知流派人格理论贡献和批判 ;