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我的教师梦征文:
我的教师梦
麻城市中馆驿镇中心小学 喻长桥
做教师,是我儿时的梦想,那就是学识渊博,口若悬河,传道授业,阳光快乐,站在三尺讲台上,手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣,知识的幼苗在孩子的心中疯长。教师职业让我好生崇敬!
然而,我的美好梦想一开始就被打破了----1978年高中毕业的我,未能如愿以偿走进梦寐以求的师范学校大门。因为,那个年代的我们,经历了响应毛主席的号召,把学校办在山上,而且是半耕半读学制,一个星期上不了三天课,其它时间全部用于参加劳动去了,根本学不到什么东西,知识匮乏,根本就无能力考上正规的师范类学校。我自我安慰说,认命吧,这是上苍的安排。无论有多么的伤心难过,都得清醒地直面以后的人生,我的梦想第一次彻底的破灭了。
地球依然运转,生活总得继续。命运掌握在自己手中,我不服输,我要与现实顽强抗争改变命运,我要做一名教师!在参加农业生产解决家人温饱问题的前提下,我省吃俭用劳逸结合,刻苦自学,准备参加高等教育自学考试。也许是我的磨难已尽风雨后彩虹见,也许是我的执着感动了老天,他睁开了温柔的眼睛,敞开了温暖的怀抱。1980年春,机会来了!我父亲本来就是一名公办教师,由于身体原因提前退休,中央政策允许“子顶父职”,并参加了当年的招聘过关考试。从此,我成了一名光荣的教师。虽然,入职的工资只有17.5元,但是,我十分珍惜这份来之不易的工作,因为,这是我今生的梦想,我必须好好把握住。
然而,我也感到了肩上的沉重,因为,我是教师,是塑造灵魂的使者呀!多少责任,多少期望,都在我的身上。
我深知,没有辛勤浇灌,哪来春色满园,桃李芬芳?没有笔耕墨耘,哪来祖国昌盛,千万栋梁。一批批学子,由黄口小儿成长为时代的弄潮儿,浸透了师者多少汗水,多少心血;又饱含了师者几许欣慰,几许期盼。曾几何时,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。是啊,一株株幼苗成长为参天大树,园丁们付出了多少心血啊,蓦然回首,青丝已染霜花,他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。可是,我们可敬的先辈们,无怨无悔,只是在埋头苦干,默默奉献,用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光,用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵,他们的青春已化为永恒,他们的精神为万人称颂。“俏也不争春,只把春来报,待到山花浪漫时,她在丛中笑。”正是他们,用青春和热情诠释了最崇高的师魂,谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。
教师为何如此神圣,他们的激情源自何方,冥冥中我经常默默的思考。不经意间,一位老师给了我启示。他给我讲述了给他的一生产生巨大影响的一件往事:20多年前,他当了教师时间不长,就得了肾炎,一下子住进了医院。他所负责得那个班没有了自己的老师,于是,学校就只好把他的学生分散到年级的其他班里去上课。有一天,他觉得病情好转了一些,就从医院跑了出来,到学校去看看。一进教室,他一下子呆住了,以往生机勃勃的课堂,此刻已空无一人,连桌椅板凳也不见了。他还未从失落的心境中摆脱出来,就听到了孩子们惊喜的叫喊声。原来,学生们发现自己的老师回来了,立刻从各个教室里跑出来,一下子团团围住了他,一起喊道:”老师,您快回来吧!”那一刻,当着所有孩子的面,他的眼泪夺眶而出。因为,他无法在世界上最真诚的呼唤面前抑制住自己的泪水。
入职后,我视工作为生命倍加珍惜。长期以校为家,爱生如子,恪尽职守,孜孜以求。对学生循循善诱,晓之以理动之以情,导之以行持之以恒。我深深知道,教书育人是一项良心工程,必须上不愧天下不愧地,外不愧人内不愧己,唯有实干与付出,才有教育的辉煌与成功。生活上我低调做事,乐于助人,热心融入同龄教师,得到了他们的充分信任;工作中我勤奋好学不耻下问,虚心走近中老年教师,赢得了他们的真诚关爱。第一学期下来,我所任的初中语文学科,居然取得了中驿镇统考第三名的好成绩。在从教开始一年后的1981年秋天,我来到了教师人生的第二驿站---中馆驿镇管山小学。在这里,真正找到了我实现教师梦想的舞台,发挥出教书育人的最大价值,开创了我光彩人生的第一段历史,不经意间一干就是6个年头。
作为一线教师,我非常主张向课堂教学要质量,竭力反对“填鸭式”、“一言堂”等传统教学方式,尤其反对“课堂腐、课后补”的不良做法。我用“亲其师,信其道,学其理”的育人古训来时时指导自己的教育教学工作。我始终认为,融洽和谐的师生关系是搞好教学的第一要素,多年来我一直是这么奉行和坚持的。也可能因为如此,我的教学业绩才稍稍优秀了那么一点。作为一名乡村教师,实事求是地说,我的教学活动开展的还是有声有色的。如组织学生开展过书法竞赛、情景会话、幽默小品、课本剧表演等形式多样、内容丰富的语文兴趣活动,有效的培养了学生的学习兴趣。教学中,我坚持优化课堂教学模式,主导兴趣教学,倡导向课堂教学要质量,反对课内损失课外补的不良做法。自创的“思维互
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