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《我们身边的电 形成认识》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能举例说出停电对现代人生活会造成什么影响，并说明理由。 2、列举三个以上的实例，说明电在生活和生产中的用途。 （二）过程与方法 1、能从“我想知道”的角度提出关于电的问题。 2、能归纳出电是现代生活中宝贵的能源的结论。 （三）情感态度与价值观 1、能与小组其他同学交流自己对于电的看法。 2、能与小组其他同学合作开展调查活动。 二、教学重点 从“我想知道”的角度提出关于电的问题。 三、教学难点 1、能用图或文字的形式描述电是怎样到达自己家中的。 2、能找出三种节约用电的方法。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 收集关于家用电器的文字、图片资料；电源插头和插座以及风力、水力、太阳能、原子能发电站等的图片或影像资料。 六、教学过程 一、教学引入 电改变了我们的生活方式。如果没有电，生活会是什么样呢？ 看图：它们需要什么才能活动？ 搜集有关材料，学生想象、讨论电改变了我们生活方式。 一、教学引入 电改变了我们的生活方式。如果没有电，生活会是什么样呢？ 看图：它们需要什么才能活动？ 在发明电之前，人们是怎样生活的？ 学生讨论、交流。 在停电之后，人们的生活会变成什么样？ 关于电，我们还想提出哪些问题？ 搜集有关材料，学生想象、讨论电改变了我们生活方式。 学生提问题。 二、活动一：它们需要什么才能工作？ 1、 看图 2、你