《5.送给盲婆婆的蝈蝈》第二课时.pptxVIP

5.送给盲婆婆的蝈蝈 乐呵呵 绿色 喜滋滋 邻居 盲婆婆 唱歌 时候 替我 走进 田野 小溪 流淌 清波 童年 难忘 欢乐 往日 你还能读好下面的词语吗？ 整体感知 借助拼音轻声地读课文，要求： 1.画出生字，读准字音。 2.用笔标好小节，不懂的地方打上问号。 想一想： 1、图上有什么人，他们在做什么？ 2、人物表情如何？ 自由读第一节并思考： 1、“我”提回蝈蝈时的心情是怎样的？从哪个词可以看出来？ 2、“我”送蝈蝈给盲婆婆时的心情又是怎样的？从哪个词可以看出？ 乐呵呵 喜滋滋 我的发现： 你觉得“乐呵呵”和“喜滋滋”是一对什么词呢？ 谁来找一找ABB格式的词语？ 近义词 笑呵呵 笑哈哈 笑嘻嘻 笑眯眯 乐滋滋 乐陶陶 喜洋洋 默读第二小节并思考： 1、为什么要送盲婆婆一只蝈蝈？ 在我上学的时候，就让它替我给您唱歌。 2、蝈蝈真的会唱歌吗？为什么我这么说？ 3“我”平时怎么帮盲婆婆解闷的？ 从“在我上学的时候，就让它替我给您唱歌。”这句话可以知道，“我”平时是唱歌来帮盲婆婆解闷的。 哪个字可以看出我 对盲婆婆的尊敬。 您 歌声会领您走进四野， 看到小溪流淌的清波。 歌声会把您带回童年， 想起往日难忘的欢乐。 齐读第三小节并思考： 1、婆婆在歌声里听到什么？看到什么？ 2、婆婆想起哪些童年难忘的欢乐呢? 小组合作学习第四节： 歌声还会带领盲婆婆到那里去呢？用“歌声会……歌声会……”说下去，小组合作讨论，看哪个小组想象最为合理，说的最精彩！ 歌声会领您走进公园，看到 歌声会把带您带回草原，看到 歌声会把您带回森林，看到 歌声会把您带回二（12）班，看到 婆婆，婆婆， 这是一只会唱歌的蝈蝈。 在我上学的时候， 就让它替我给您唱歌。 婆婆，婆婆， 这是一只会唱歌的蝈蝈。 您听，它唱得多好， 咯咯，咯咯，咯咯…… 说说这二节的相同点和不同点。 夸蝈蝈唱得好听有什么用意呢？ 读一读 小朋友们猜猜我是谁？ …… 我叫省略号，很高兴能和你们做朋友。 说一说： （1）说说省略号的外形特点。 （2）说说省略号的用途。 根据课文内容填空 1（    ）地提回了一只（   ）的蝈蝈， （  ）滋滋地送给了（   ）家的（  ）婆婆。 2 歌声会领您走进（   ），（    ）小溪流淌的（   ）。歌声会把您带回（   ）， 想起往日（    ）的（    ）。 3 婆婆，婆婆，这是一只会（    ）的 蝈蝈，在我（    ）的时候，就让它（     ）我给您（    ）。 搀扶盲人过马路，送上一份关爱和帮助；公交车给盲人让座位，送上一份温馨和爱护；拿着书刊给盲人读，送去一份乐趣和彩虹。10月15日，国际盲人节，让我们从小事做起，关爱身边的盲人，送去真心的祝福！  　　如果你家隔壁住了一位盲婆婆，你会怎么帮助她呢？