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课 题：狐狸和乌鸦 课时2
教学内容：精读课文。
教学目标：1、帮助学生理解课文。 2、让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。 3、有感情地朗读课文。
教学重点：指导学生理解狐狸三次对乌鸦说话及乌鸦三次听后的不同表现。
教学难点：指导学生理解狐狸三次对乌鸦说话及乌鸦三次听后的不同表现。
教学准备：课件
教学过程： 一、学习课文第一 自然段。 1、指名读课文，思考讨论： 这一自然段有几句话？每一句话告诉我们什么？ 2、出示投影：图上画了谁和谁？他们各在大树的什么地方？ 乌鸦的心情怎样？狐狸想干什么？你从哪儿看出来？ 狐狸多么想吃到乌鸦嘴里的肉呀，它的心里会怎么想呢？ 3、小结，指导朗读。 这一段告诉我们：狐狸和乌鸦各在什么地方，我们读的时候，要强调大树上树枝上两个词语。 自由练读，指导朗读。 二、学习第2-5自然段。 1、自由读，思考： 哪些词语告诉我们，狐狸想吃乌鸦嘴里的肉，而且在大鬼主意了？ （直流口水 眼珠一转） 出示小黑板：A从上到下 B成直线的；C 一个劲儿；D 公正的 引导学生根据课文内容选出直正确的义项。 2、再读第2-5自然段。 一边读，一边思考：狐狸对乌鸦说了几次话？是怎么说的？乌鸦反应如何？ 要
求学生用～～画出狐狸的话，用---画出写乌鸦的句子。 3、理解狐狸说的话。 指名读，狐狸为什么要这样说？（讨好乌鸦，表示亲近） 指导读狐狸的话。 4、讨论乌鸦的三次表现。 乌鸦听了狐狸的三次话，都有什么反应？ 乌鸦为什么会有三次不同的反应，这说明了什么？ 指导读乌鸦的句子。 乌鸦的心情是越来越高兴的开始可用平稳的语调读，然后用上扬的语调读，最后用兴奋的语调读，哇的声音要放低，拉长。 三、齐读第6自然段。 看图说说狐狸一次次讨好乌鸦的目的是什么？ 乌鸦脸上的表情怎样？它会想些什么？ 四、学生自由读课文，思考： 1、乌鸦是怎样上当的？为什么会受骗？ 2、从乌鸦被受骗这件事，我们懂得了什么？ 五、作业。 练习有感情地朗读课文。
个 性 复 备
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