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教学目标
1.识字11个,学习常用量词与数词的搭配,读熟《数字歌》。
2.培养学生在具体的语言环境中识字的能力,学习用指读的方法听读识字。
3.使学生感受童谣的韵律美。
教学重难点
在具体的语言环境中识字。
教学准备
生字卡片、多媒体课件(一幅图是:美丽的大自然中,蓝天上鸟儿在飞,碧绿的草地上牛马在吃草,小鸡们在追逐,小虫在地上爬,小鱼、小虾、小鸭子在小河中游。单幅图6幅,上面画有小动物)
设计思路
《数字歌》是一首童谣,插图和课文内容一一对应。在教学中充分利用课件或者插图让学生数小动物,由阿拉伯数字引入汉字,通过指导学生反复朗读课文,使学生理解常用量词与数词的搭配。当学生熟知课文时再采用不同的方法认识11个生字。
教学过程
一、导入 新课。
1.师:今天我和小朋友们一起学习第三单元“数字”,我们先来学习《数字歌》。(师板书:数字歌)
2.跟老师读课题后
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