《众数和中位数》教案2.docxVIP

《众数和中位数》教案2 教学目标 知识技能目标 掌握中位数和众数的概念，并会求一组数据的中位数和众数． 过程方法目标 通过结合具体情境，区别平均数、中位数和众数三者的差异，能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判． 情感态度目标 统计作为处理现实世界数据信息的一个重要数学分支，必然要求素材本身的真实性，以培养学生求真的科学态度；将知识的学习放在解决实际生活问题的情境中，使学生体会数学与现实的联系． 教学重点 求一组数据的中位数和众数． 教学难点 利用中位数, 众数分析数据信息做出决策． 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、导入 1、给出第一个情景，用平均数选择超市。（生齐答） 2、给出第二个情景，对比两个工资表，用平均数选择没得用，得用另外两种数据来分析，从而引起原有知识的冲突，激发探究兴趣。引出课题。（讨论交流） 二、新授 （一）、探究一 （师生共同探究） 1、先探究用其中一种方法分析数据，由两组数据得到中位数：（概念） 用B超市的数据分析： 当为奇数时找中间位置的数据。 当为偶数时找中间位置的数据。 2、用题巩固 第1题和2题通过做游戏的方式完成，解决数学的枯燥，激发学习的主动性。（学生游戏） 3、做中位数题的方法（