专题7空气与水.docx

| PAGE 4 专题七 空气和水 一、考纲要求 1.知道空气的主要成分及体积分数。 2.空气中氧气体积分数的探究原理。 3.氮气、稀有气体的用途。 4.空气污染 5.知道氧气的主要性质和用途。 6.用氧气的性质解释一些常见的现象。 7.认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。 8.氧气的工业制法。 9.了解自然界中的氧循环。 10.电解水的实验与水的组成推断。 11.水的性质及存在。 12.纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。 13.了解水净化的常用方法:吸附、沉降、过滤和蒸馏等。 14.知道水对生命活动的重大意义。 15.认识水是宝贵的自然资源,树立保护水资源和节约用水的意识 二、知识梳理 1.空气的成分 1.空气的成分按体积分数计算,最多的是N2,占78%,其次是O2,占21%,CO2占0.03%,稀有气体占0.94%；所以空气是混合物。 2.测定空气里氧气含量的实验原理是利用红磷燃烧消耗瓶内的氧气,使瓶内外产生气压差,导致水位上升；红磷在空气中燃烧的现象是发黄光,产生大量白烟,放热,生成白色固体,化学方程式是4P＋5O22P2O5；做此实验时的注意事项有：①红磷的量要足够,②气密性要好,③要等到冷却到室温,瓶内白烟散尽才观察现象。 3.空气的污染物包括有害气体和粉尘,有害气体有SO2、NO2、CO。 2.氧气的性质及用途 1.氧气的物理性质是：无色无味的气体；密度比空气略大；不易溶于水,液态和固态是淡蓝色。 2.氧气的化学性质比较活泼,有助燃性或氧化性。 3.比较下列物质在空气和氧气中的现象及其方程式： 在空气中 在氧气中 化学方程式 木炭 红热 剧烈,发白光,放热,产生使澄清石灰水变浑浊的气体 C＋O2CO2 硫磺 发出淡蓝色火焰,放热,产生刺激性气味的气体 剧烈,发出蓝紫色火焰,放热,产生刺激性气味的气体 S＋O2SO2 铁丝 红热 剧烈,火星四射,放出大量热,生成黑色固体 3Fe＋2O2Fe3O4 镁条 发出耀眼白光,放热,生成白色粉末 2Mg＋O22MgO 4.在做铁丝在氧气中燃烧实验时,要在集气瓶底部放少量水或沙,目的是防止溅落的熔融物炸裂瓶底,火柴起引燃作用,铁丝盘成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气的接触面积。5.氧气的用途 (1)支持燃烧。如：炼钢、切割金属、火箭发射等。 (2)供给呼吸。如：医疗急救、登山、航空等。 3.氧气的实验室制取 1.实验室制取氧气的反应原理为2H2O22H2O＋O2↑, 2KClO32KCl＋3O2↑, 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。制取气体的发生装置有(填发生装置的类型) 固体加热型、固液不加热型,收集氧气的方法是排水集气法、向上排空气法。 2.制取氧气的操作步骤可用七个字概括为：装、查、定、点、收、离、熄；用高锰酸钾制取氧气时试管口要略微朝下的目的是防止试管中的湿存水聚集在试管底,使试管受热不均炸裂；在试管口放棉花的目的是防止高锰酸钾粉末堵塞导管口；用排水法收集气体结束时应先将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯,目的是防止水倒流回试管,使试管受热不均炸裂。 3.验证氧气的方法是用带火星的木条伸入瓶内,看木条是否复燃,验满的方法是用带火星的木条靠近瓶口,看木条是否复燃；用排水集气法收集氧气时,当集气瓶口有大气泡冒出时 ,说明氧气已收集满。 4.催化剂的特点 催化剂的特点可归纳为“一变两不变”,“一变”是指在化学反应中改变化学反应速率,“两不变”是指在化学反应前后催化剂本身的质量和化学性质不变。 5.水的物理性质 纯净的水在标准状况下是无色,无气味,无味道的液体,凝固点为0 ℃ ,沸点为100 ℃；在4 ℃时密度最大,为1 g/cm3。 6.水的组成 电解水时,负极产生氢气 , 正极产生氧气,产生氢气和氧气的体积比为 2∶1；电解水的方程式为2H2O2H2↑＋O2↑。由电解水得出的结论有：水是由氢元素和氧元素组成的化合物；在化学反应前后,元素种类不变。 7.净化水的方法 1.净化水的方法有静置、沉淀、过滤、活性炭吸附,蒸馏,其中活性炭可以除去水中的色素及臭味等杂质,过滤可以除去水中难溶性杂质；净化程度最高的方法是蒸馏。 2.硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水,软水是少含或不含可溶性钙、镁化合物的水。检验硬水、软水的方法是加肥皂水,振荡,水中有大量浮渣出现时是硬水,有泡沫现象的是软水。硬水软化的方法是蒸馏或煮沸。 3.保护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染。水体污染的来源有工业污染,农业污染,生活污染。 三、典型例题 例1.(2014·天津)空气成分中,体积分数最大的是(　　) A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】本题考查了空气的组成。空气的成分按体积计算,大约是氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%