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- 2019-08-22 发布于河南
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;创设情境,激情导入:;教学目标;历史背景;瓦砾 沉寂 白桦树 削铅笔 耷拉 木屑 俄国 杜鹃 盘问 鹧鸪 轻蔑 磨坊 埋伏 阻击 呻吟 蠢货 树桩 乌鸦 云杉
手榴弹 杂草丛生 兴致勃勃 ; 这是一篇写人的文章
本文记叙了在苏联卫国战争中,一个被称为“夜莺”的孩子,把一支德国部队引进游击队埋伏圈全歼德国兵的故事。
老师的话:概括主要内容要抓住几个要素
人 事 时间 地点
但不一定都要同时出现;一、想一想文章中事情的叙述顺序。(联系什么?写的内容);; ; ; ; ; ;; ;1、有感情地朗读课文。
2、创造性地复述。
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