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中小学教育辅导中心 个性化教学辅导教案 您的进步是我们最大的骄傲！ PAGE 1 020个性化教学辅导教案 学科 初三数学 教师 秦敏 授课时间 2017 年10月6日(星期五) 姓名 梁铭彤 年级 初三 性别 女 教学课题 应用题总复习 教学 目标 掌握用一元一次方程解决实际问题的基本思路。 掌握二元一次方程组与实际问题的结合解题思路。 重点 难点 用一元一次方程解决实际问题的基本思路 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 课 堂 教 学 过 程 考点一 ?一元一次方程与实际问题的结合 思路剖析一、用一元一次方程解决实际问题的基本思路? 一元一次方程实际问题设未知数，列方程 一元一次方程 实际问题 解方程 一元一次方程的解（x=a）实际问题的答案 一元一次方程的解（x=a） 实际问题的答案 检验 这一过程一般包括审、设、列、解、检、答 等步骤： 审：审题，分析题目中已知什么，求什么，明确各数量之间的关系 设：用x来表示题目中的一个未知数，其他的未知数用含x的整式来表示。 列：根据题目中的等量关系列出方程。 解：解出所列出的方程，求出未知数的值。 检：检验方程的解是否符合问题的实际意义。 答：写出答语 点拨： 审核检验可以在草纸上进行，其他部分要体现在书面上，切勿漏写答。 设和答中都要写清单位名称，单位要统一。 检验虽然可以不写出，但一定要进行，既要检验解是否满足方程，也要检验解是否符合实际情况。 常见列方程解应用题的几种类型 和差倍分问题 基本量、基本数量之间关系 增长量=原有量*增长率 现有量=原有量+增长量 ?现有量=原有量-减少量 2．行程问题 基本量、基本数量关系：路程等于速度乘以时间。 相向问题：寻找相等关系的方法：甲走的路程+乙走的路程=两地距离。 追及问题：寻找相等关系的方法有两种情况： 第一：同地不同时出发。前者走的路程=追者走的路程。 第二：同时不同地出发。前者走的路程+两者相距距离=追者的路程。 ③ 航行问题： 路程=速度*时间。 顺水速度=静水速度+水流速度。 逆水速度=静水速度-水流速度。 3．工程问题 基本量基本数量关系：把总工作量看作单位“1”、工作量=工作效率*工作时间。 典例1： 一件工程甲单独做，需15天完成，乙单独做需12天完成。现甲乙合作三天后，因甲有其他任务，剩下的工程由乙单独完成，问乙还要几天才能完成全部工程？ 要加工200个零件，甲先单独加工了五小时，然后又与乙一起加工了四小时，完成了任务。已知甲每小时比乙多加工两个零件，求甲乙每小时各加工多少个零件。 4．利润问题 基本量基本数量关系：商品利润=商品售价-商品进价。 商品利润率= eq \f(商品利润,商品进价) * 100% 某市百货商店元旦搞促销活动，购物不超过两百元，不给优惠。超过200元而不足500元的，其中200元不优惠，超过200元的部分按九折优惠。超过500元的，其中500元按九折优惠，超过部分按八折优惠。某人两次购物分别用了134元和490元。 此人两次购物时，所购商品的标价为多少？ 在此次活动中他节省了多少钱？ 若此人将两次购物的物品一次全部买清，则它是更节省还是更浪费，说明你的理由。 5．储蓄问题 基本量基本数量关系：利息=本金*利率*期数。 本息和=本金+利息=本金+本金*利率*期数 5．某人将一笔钱按定期两年存入银行，年利率为2.25%，不计复利，到期支取时得利息90元。设此人存入银行的这笔钱是x元，则到期利息为多少元？ 依题意可以列出方程_______________________________ 解得x等于____________________________________。 考点二 ?二元一次方程组与实际问题的结合 列方程组解应用题的意义。 列方程组解应用题是把未知转换为已知的重要方法。它的关键是把未知量和已知量联系起来，找到题目中的相等关系。一般来说，有几个未知量就必须列出几个方程，所列方程必须满足： 方程两边表示的是同类量。 同类量的单位要统一。 方程两边的数值要相等。 典例1： 甲乙两地相距一百六十千米，一辆汽车和一辆拖拉机同时由甲、乙两地相向而行，1小时20分相遇，相遇后拖拉机继续前进，汽车在相遇处停留一小时后调转车头原速返回，在汽车再次出发半小时后追上拖拉机，这时汽车、拖拉机各自行驶了多少千米？ 2. 夏季来临，天气逐渐炎热起来，某商店将某种碳酸饮料每瓶的价格