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                《十六年前的回 忆》习题
                    ,《十六年前的回忆》
1作者:李星华(李大钊之女)   
2课文简说:本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
3课文结构:
被捕前(1—7自然段)写父亲烧掉文件和书籍,工友阎振三被抓,反映出形势的险恶与处境的危险;?
被捕时(8—17自然段)写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊;?
法庭上(18—29自然段)描写了父亲的镇定、沉着;?
被害后(30—32自然段)写了全家的无比悲痛。
4对重点句的理解:
父亲是很慈祥的从来没骂过我们,更没打过我们……这一次不知道为什么,父亲竟然这样含糊地回答我。
理解:作者当时小,对父亲为什么烧掉书记和文件不理解。这一段体现出了当时局势十分严重。写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作十分认真严肃这两个方面。
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。……母亲只好不再说什么了。
理解:当时李大钊同志是北京党组织的负责人,他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、出境的危险,但坚决不离开自己的工作岗位,这里表现了他对革命高度负责的精神。
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
理解:从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨,但依旧沉着、慈祥。文中“平静”一次体现出李大钊经历残酷的折磨,但依旧坚强,“慈祥”体现出了李大钊对亲人的爱。
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的———他对于革命事业的信心。
理解:这句话体现出了李大钊同志对革命事业充满了必胜的信心。从“安定”“沉着”体现出李大钊想要影响亲人,安慰亲人,让他们化悲痛为力量。
注:文中破折号的作用是解释说明。
5文章的文体是回忆录
6文章开头与结尾均提到李大钊的被难日4月28日,前后照应,是文章结构紧凑,浑然成一体,并突出了作者将父亲的被难日牢记于心。
语段一:1927年4月28日,我永远忘不了那一天。……母亲只好不再说什么了。
1.与“我蹲在旁边,看他把书和有字的纸投到火炉里去。”照应的句子。
(1)为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
(2)后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。
(3)工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。
2.本段话的中心句是:局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。
3.“局势越来越严重”表现在三个方面:
(1)军阀张作霖派人来检查(2)工友阎振三被抓(3)含糊回答我的问题
4.文中通过哪几件具体事来突出“局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。”?
(1)父亲早出晚归(2)烧文件书籍(3)军阀张作霖派人来检查(4)工友阎振三被抓(5)含糊回答我的问题
5.父亲对母亲说的话有两层意思,一是(他不会离开北京 )二是(仍然坚持留在北京继续革命工作 )这表现了他(对革命工作高度负责、革命乐观主义)的精神
6.“那年春天”是指(1927年?)的春天,这年春天父亲的行为比较异常,体现在:早出晚归、烧掉文件和书籍、含糊回答我的问题。
7.“含糊”的意思是(模糊,不清楚),文中指父亲没有十分明确地回答我。父亲为什么含糊回答我的问题?答:因为当时局势严重,不是和孩子谈心的时候,且像防止革命书籍和文件落到敌人手里的事也不是几句话就可以讲清楚的。
8.从“   竟  ”这个词中可以看出父亲的回答出乎“我”的意料。
9.文中的第五自然段运用了什么写作手法,其作用是什么???????????
答:用了对比的写作手法,写出了当时局势的严重,不是几句话就可以讲清楚的,也不是和孩子谈心的时候。写出了李大钊对亲人的热爱与对工作的认真负责! 
语段二:可怕的一天果然来了。……我也被他们带走了。
1、从文中找出下列句子的照应句。
   工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。
在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。                               
2、纷乱、 剧烈这两个词写出了李大钊被捕时的紧张气氛。
3、找出两个描写父亲神态的词:不慌不忙和严峻。从不慌不忙这个词可以看出父亲非常沉着,镇定。
4、给这个片断加上一个小标题是:被捕时
5、“剧烈”写出了“我” 紧张_的心情;“恐怖”写出了我 害怕 的神态。
6、“他们像一群魔鬼似的”,“他们”是指_穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察。这句话用了_用比喻的修辞方法,写出了敌人的凶恶残忍。
7、这一片断写出了李大钊具有处变不惊把生死置之度忠于革命的精神和对敌人坚贞不屈的大无畏革命精神。主要是通过人物的动作  、 神态 、语言
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