2019-2020年浙江专用高考语文大二轮复习与增分策略第二章实用类论述类文本阅读专题五精准突破主观分析概括题中要点不准不全问题讲义.pptVIP

答案 1.请根据文意，简要说明“折扇”在认识论、美学和实用性上的内涵。 答案　①认识论：指认识世界、表现世界、掌握世界的世界观以及化大为小、化远为近、化抽象为具体的思维方式。 ②美学：以小为美。以自己审美的爱好，把扇子处理成半个月亮(折扇)或一轮满月(团扇)的样子。 ③实用性：便于攥握，又不影响使用。 二、精细突破概括不全问题 浙江卷主观分析概括题的答题要点不多，一般为两到三个，可是就这两三个要点许多考生仍答不全，这可能与考生误以为已写了三四个已经很全了的意识和习惯有关，还与没有注意筛选一些间接、隐蔽信息有关。这种情况尤其在论述类文本阅读中尤为突出。下面以论述类文本为例谈谈突破之道。 在论述类文本阅读中，概括的问题说到底是筛选、整合的问题。筛选是定区间，整合实际上与概括区别不大。因此，要想概括得准确、全面，能筛选出有效信息，尤其能筛选出散见的、间接的、含蓄的信息至关重要。怎样才能筛选出散见的、间接的、含蓄的信息呢？ (1)切分层次，能筛选出散见信息。 分层，尤其会对段内文字、句内文字分层，是筛选信息、保证信息不遗漏的重要手法。 (2)抓住分析文字，能筛选出间接信息。 论述类文本有论点，有论据，还有论证。这论证，就是分析文字。有些信息就藏在其中，应注意对分析文字中信息的提取。 (3)抓隐含式词语，能筛选出含蓄信息。 隐蔽而含蓄的信息多表现在一些重要而易被忽略的词语上。如2016年浙江