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《春》——课文分析 朱自清 一、作者简介 朱自清（1898-1948）原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴，成长于江苏扬州。毕业于北京大学，曾在清华大学任职。朱自清以散文闻名，不仅擅长描写，还在描写中达到情景交融的艺术境界，善于通过细致观察，抒写对自然景物的内心感受。散文有《背影》《荷塘月色》《匆匆》《绿》等，著有《朱自清全集》。 二、课文创作背景： 《春》的写作时间实在1932年-1933年。1932年8月朱自清从欧洲漫游归来，不久便结婚，同年出任清华大学中文系主任，1933年喜得贵子，心情愉悦，于是完成《春》这篇作品，抒发作者对于美好生活的憧憬。 三、梳理字词 （1）字音 涨红（zhàng） 嫩绿（nèn） 婉转（wǎn） 酝酿（niàng） 嘹亮 （liáo） 烘托 （hōng） 润湿 （rùn） 蓑笠（suō lì） 稀疏 （shū） 筋骨 （jīn） 抖擞 （sǒu） 眨眼 （zhǎ） （2）多音字辨析 涨 zhǎng 涨潮 藏 cáng 藏起来 zhàng涨红了脸 zàng 宝藏 散 sǎn 散在草丛 晕 yùn 黄晕 sàn 散会 yūn 晕车 和 hé 和平 薄 báo 薄烟 hè 附和 bó 单薄轻薄 huó 和面 （3）辨析字形 嘹 嘹亮 舒 舒适 瞭 瞭望 潦 潦草 抒 抒情 四、课文讲解 文章结构： 第一部分（1）盼望春天 第二部分（2-7）描绘春天 第三部分 （8-10）歌颂赞美春天 作者开篇是以怎样的心情来迎接春天的到来的呢？ 第一部分： 1盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （1）从语言分析： ①“盼望”和“近”说明春天还没有来到，以及表达出对春天到来的一种期盼 ② 重复两次“盼望着”反复叠用，表达作者对于春天到来急切期待的的心情 ③语气词“着”和“了”的表达：“着”缓和文章语气，给人柔和亲切之感，“了”体现内心喜悦，自己盼望的春天马上就要来到了。（同雪莱的名言“如果冬天来了，春天还会远吗？” （2）段解：内容表达上写出盼望春天的急切心情，作用上，点题——文章的题目《春》总领全篇，引起下文。 第二部分： 作者是怎样描绘春天的呢？ 2一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （1）从语言分析： ①“刚”说明春天已经到了，与文章第一自然段“近”相呼应 ②“一切”是包含着所有的事物，包括人，动物，景物，也为下文描绘春天的景物进行了铺垫。 ③“欣欣然”解释为欢喜的样子 ，表现春天到来后，借对景物的描写表达作者内心的欢喜。 ④“朗润”“涨”“红”分别描绘了山，水，太阳 ，经过冬天，万物复苏，阴冷干燥的空气因为春天的到来，水汽的蒸腾作用，山变得明朗润泽了，冰雪融化水上涨了，太阳升起来天气也开始变得会暖和起来了。 （2）段解：第一句话总写，第二句话分写，描绘春天到来后的景物。 3小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 从语言分析： ①春草——嫩嫩的，绿绿的，满是的，软绵绵的这些词语分别体现出春草嫩，绿，多，软 ②人的活动——坐、躺、打滚、踢球、赛跑、捉迷藏体现出小草带给人欢乐，人在草地上玩耍的非常快乐自在，非常的舒适，享受自然和春天的美好 ③风——春风轻轻地吹拂在脸上，柔和的感受。 段解：分写，春草图 4桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （1）从语言分析： ①树上繁花（桃杏梨）、昆虫（蜜蜂蝴蝶）、树下的野花分别从树上的花、野花和小动物来来描绘春天到来的景色。 ②眼前的花（树上的花）：想象的果实，从可以字节看到的开满花的树，联想到已经