如何培养幼儿的秩序感.docxVIP

在生活中，我们经常看到有的孩子做事有板有眼，有始有终，把自己照料 得妥妥当当；而有的孩子却丢三拉四，虎头蛇尾，总要老师、父母跟在后 面操心。这便是最常见的“秩序感强”和“秩序感弱”的表现。 “秩序”在现代汉语中的解释是：有条理，不混乱的情况。而“秩序 感”是指：个体对事物的顺序，包括时间的先后、空间事物排列摆放，以 及对环境中的规则、要求的感知，并在行动中能合理安排顺序、自觉遵守 规定的能力。秩序感发展好的孩子知道什么时候该做什么事，怎么做，谁 先做、谁后做；而秩序感发展不足的孩子会东一榔头、西一棒，需要不断 督促和提醒，生活混乱无规律。秩序感发展良好的孩子长大后能轻松规划 自己的生活，过得充实、快乐、有效率；反之则会荒废光阴，影响生活质 量。 “秩序感”对个体来说如此重要，那么如何培养这种能力呢？ 著名教育家蒙台梭利曾经说过： 0— 4 岁是秩序感发展的关键期。 由此 可见，“秩序感”也是自小开始，从生活中的点点滴滴进行培养的。 一、培养孩子秩序感从最细微处着手。 俗语说：“细节决定成败”，秩序感的培养落到细微处，实际上就是 生活中的点滴小事。 例如 2-3 岁的小朋友，在他们还不太会照顾自己的时候，就可以开始进行 秩序感的培养了。如：午睡时，你帮他脱下衣服，告诉他：脱好的衣服放 在脚边，鞋子并拢摆在床脚。他便知道，鞋子和衣服不能乱放，而是有固 定位置的。小班了，幼儿渐渐学会了