洛比塔法则与高中数学老师版.docVIP

专题：利用洛必达法则巧解高中数学 一．定理内容 洛必达法则：设函数、满足： （1）（或）； （2）在内，和都存在，且； （3） （可为实数，也可以是）.则. 【热身练习】(1) 求 (2) 求 （3）求 　解：（1） （2） （3） 二．定理应用 例1、(06年全国卷II理第20题)设函数。若对所有的，都有成立，求实数的取值范围。 解：当时，显然成立，则 当时，不等式成立即为。 令，对求导得 令，则，在上为增函数=0，所以0，所以在上是增函数。，所以。 综合上述所知： 例3、(06年重庆卷理第20题) 已知函数，其中为常数。 若，讨论函数的单调性； (II) 若，且试证： （2011新）例：已知函数，曲线在点处的切线方程为. （Ⅰ）求、的值； （Ⅱ）如果当，且时，，求的取值范围. （Ⅰ）略解得，.（Ⅱ）方法一：分类讨论、假设反证法 由（Ⅰ）知，所以. 考虑函数，则. (i)当时，由知，当时，.因为， 所以当时，，可得；当时，，可得 ，从而当且时，，即； （ii）当时，由于当时，，故，而，故当时，，可得，与题设矛盾. （iii）当时， ，而，故当时，，可得，与题设矛盾.综上可得，的取值范围为. 注：分三种情况讨论：①；②；③不易想到.尤其是②时，许多考生都停留在此层面，举反例更难想到.而这方面根据不同题型涉及的解法也不相同，这是高中阶段公认的难点，即便通过训练也很难提升. 当，且时，，即， 也即，记，，且 则， 记，则， 从而在上单调递增，且，因此当时，，当时，；当时，，当时，，所以在上单调递减，在上单调递增. 由洛必达法则有 ， 即当时，，即当，且时，.因为恒成立，所以.综上所述，当，且时，成立，的取值范围为. 注：本题由已知很容易想到用分离变量的方法把参数分离出来.然后对分离出来的函数求导，研究其单调性、极值.此时遇到了“当时，函数值没有意义”这一问题，很多考生会陷入困境.如果考前对优秀的学生讲洛必达法则的应用，再通过强化训练就能掌握解决此类难题的这一有效方法. 例（2010新）：设函数. （Ⅰ）若，求的单调区间；（Ⅱ）当时，，求的取值范围. 应用洛必达法则和导数（Ⅱ）当时，，即. ①当时，；②当时，等价于. 记 ，则. 记 ，则，当时，，所以在上单调递增，且，所以在上单调递增，且，因此当时，，从而在上单调递增. 由洛必达法则有， 即当时，，所以当时，所以，因此. 综上所述，当且时，成立. 自编：若不等式对于恒成立，求的取值范围. 解：应用洛必达法则和导数 当时，原不等式等价于.记，则. 记，则.因为， ，所以在上单调递减，且， 所以在上单调递减，且.因此在上单调递减， 且，故，因此在上单调递减. 由洛必达法则有， 即当时，，即有.故时，不等式对于恒成立. 通过以上例题的分析，我们不难发现应用洛必达法则解决的试题应满足： （1）可以分离变量；②用导数可以确定分离变量后一端新函数的单调性；③出现“”型式子. 2010海南宁夏文（21） 已知函数. （Ⅰ）若在时有极值，求函数的解析式；（Ⅱ）当时，，求的取值范围. 解：（Ⅱ）应用洛必达法则和导数时，，即.①当时，；②当时，等价于，也即.记，，则. 记，，则，因此在上单调递增，且，所以，从而在上单调递增. 由洛必达法则有，即当时，所以，即有. 综上所述，当，时，成立. 2010全国大纲理（22）设函数. （Ⅰ）证明：当时，；（Ⅱ）设当时，，求的取值范围. 解：（Ⅰ）略 （Ⅱ）应用洛必达法则和导数 由题设，此时.①当时，若，则，不成立； ②当时，当时，，即；若，则； 若，则等价于，即. 记，则. 记，则，. 因此，在上单调递增，且，所以， 即在上单调递增，且，所以. 因此，所以在上单调递增. 由洛必达法则有，即当时， ，即有，所以.综上所述，的取值范围是. （2008）例：设函数． （Ⅰ）求的单调区间；（Ⅱ）如果对任何，都有，求的取值范围． 解：（Ⅰ）． 当（）时，，即； 当（）时，，即．因此在每一个区间（）是增函数，在每一个区间（）是减函数． （Ⅱ）应用洛必达法则和导数若，则；若，则等价于，即 则.记， 因此，当时，，在上单调递减，且，故，所以在上单调递减，而.另一方面，当时，，因此. 1.(2010年全国新课标理)设函数。 (1) 若，求的单调区间； (2) 若当时，求的取值范围 原解：（1）时，，. 当时，；当时，.故在单调减少，在单调增加 （II） 由（I）知，当且仅当时等号成立.故 ， 从而当，即时，，而， 于是当时，. 由可得.从而当时， ， 故当时，，而，于是当时，. 综合得的取值范围为 原解在处理第（II）时较难想到，现利用洛必达法则处理如下： 另解:（II）当时，，对任意实数a,均在； 当