《包身工》课件讲课教案.pptVIP

《包身工》;作者简介;文体知识;报告文学基本特点;写作背景;写作背景;解题;生字注音;整体感知;讨论1：哪些段落是记叙部分？记叙部分写了几个生活场景？;讨论2：哪些段落是说明和议论部分？这些部分写了哪些具体内容？; ;小结;日本资本家　　　　;思考：包身工是一个群体，作者运用什么方法在叙述和描写中来刻画这个群体形象？;写作手法;“面” 主要是人物的群体描写。写包身工的起床、吃粥、进工厂等等。作者速写式地描出包身工这个群体。从整体描写中表现包身工制度的黑暗，残酷。;无名女工 惨遭毒打;1．手脚瘦得像芦柴棒一样． 2．红砖头的怪物，已经张着嘴巴等待它的滋养物了． 3．很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼． 4．包身工是一种“罐装了的劳动力”． 5．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴． 6．这种文明的惩罚，有时会叫你继续到两小时以上．　　;对比手法;类比方法;细节描写;五、整体感知;1、粥菜？是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴．; 这是通过设问和褒词贬用的修辞手法，含蓄地表达感情。“慈祥”这个褒义词，在这句中转为贬义了，这说明有的老板提供“粥菜”，看起来好像是为了改善包身工生活，实质上却是心怀鬼胎，为了从包身工身上榨取更多的利润。“佳肴”本是褒义词，指美味可口的鱼肉等荤菜。从菜