高中数学 三角函数课时教材素材-33.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 第三十三教时 教材：的图象，综合练习 目的：进一步熟悉参数对函数图象的影响，熟练掌握由的图象得到函数的图象的方法。 过程： 复习提问： 如何由的图象得到函数的图象 如何用五点法作的图象 对函数图象的影响作用 函数的物理意义： 函数表示一个振动量时： A：这个量振动时离开平衡位置的最大距离，称为“振幅” T：往复振动一次所需的时间，称为“周期” f：单位时间内往返振动的次数，称为“频率” ：称为相位 ：x = 0时的相位，称为“初相” 三、1．函数的简图可类似获得 2．口答：P66—67练习 4，5 P67—68习题4.9 1 四、处理《教学与测试》P123—124 第59课 函数的最小值是?2，其图象最 高点与最低点横坐标差是3?，又：图象过点(0,1)，求函数解析式。 解：易知：A = 2 半周期 ∴T = 6? 即 从而： 设： 令x = 0 有 又： ∴ ∴所求函数解析式为 设用五点法作出函数的图象， 问：这个图象可由的图象经过如何变换得到？ 解： 0 ? 2? x 3 0 ?3 0 3 例三、函数f (x)