六年级上册语文-第八课《清炒小螺蛳》第二课.pptVIP

CAD/CAM软件应用 清炒小螺蛳 一、读课文，感悟情感： 1、请默读课文最后两段，要求：一边读一边做好批注，并思考从这两段中读出了怎样的情怀？ 2、那浓浓的思乡情跃然纸上，相信已经读到了你的心坎上，你是从安写词语感受到的？ 3、作者为什么要祥写父亲吃小螺蛳的情景？ 像这样插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法叫插叙。 4、作者心中只是怀念父亲吗？ 5、文章写的是思乡情，却处处围绕“小螺蛳”在写，连题目也是“清炒小螺蛳”，那是为什么呢？ 因为，家乡的螺蛳给作者留下的印象最深，最具代表性，通过回忆它，来体现出对父、对家、对国的思念。 这种通过借助某种事物来抒发自己的感情的写作方法叫“借物抒情”。 　　时至今日，我已是第五次回内地探亲。由于长时间身寄台湾岛，每当我回故乡，总想再尝尝年少时吃过的家乡菜，这也算是一种情节吧。 　　小小螺蛳令人魂牵梦萦，吃到它，就想起了大陆，想起了家乡…… (首尾照应) 讨论： 台湾游子日夜思归盼统一，大陆同胞天天翘首望团圆，大陆台湾本是一家，两岸人民都在盼望祖国统一，但现在祖国统一仍困难重重。面对这种情况，如果你是作者你想说什么？作为小学生你又想说什么？ 比一比，组词语： 湾（ ） 暮（ ） 裕（ ） 弯（ ） 墓（