福建省中小学教师网络空间创建活动评价指标.pdf

福建省中小学教师网络空间创建活动评价指标 评价指标 评价指标说明 分值说明 分值 能围绕某一教育教学领域展开，要求切 口小、特色鲜明，学习成果、资源等内 空间主题 容要与主题相切合，不仅能凸显所教学 专家评分 15 科，同时，能结合平台中的应用工具制 作相关课件或视频等相关内容的呈现。 主题 头像设置、背景设置、界面格局等有主 特色 空间装扮 题特色。空间界面设计美观、友好，体 专家评分 5 验感良好。 积极开展空间教与学的互动，以实名登 1 万及以上， 得 15 分； 1 师生互动 录学生访问教师空间为主要指标， 1 名学 15 万以下，按比例给分。 生 1 日来访只计 1 次。 紧扣学科主题，通过梳理形成一定体系 的网盘资源，可以是自建上传资源，也 体系化 专家评分 15 可以是从教育资源公共服务平台中引用 收藏的资源。资源数量应达到 100 条。 空间 用户在进入“平台活动专区”报名时， 资源 需对参赛期间上传空间资源的原创性进 丰富 原创性 专家评分 5 行承诺；并对提交原创性学习成果、资 源做出标识。 围绕主题，原创建设 1 门微课程，微课 精品资源 专家评分 15 视频数量不少于 3 个 空间每被 10 人加为好友 关注度 空间被关注数 加 1 分，最高 5 分， 10 5 人以下按比例给分 实名登录用户来访人数， 1 名用户 1 日来 2 万及以上， 10 分；2 万 空间访问量 10 应用 访只计 1 次（含学生和教师用户） 。 以下按比例给分。 实效 每 200 次加 1 分，满分 资源共享 资源下载数、分享数的总和 10 分， 200 次以下按比 10