2017年秋九年级数学上册 24 解直角三角形本章总结提升教案 （新版）华东师大版.pptVIP

* 数 学 新课标（HS） 九年级上册 本 章 总 结 提 升 本章知识框架 本章知识框架 整合拓展创新 整合拓展创新 本章知识框架 本章总结提升 本章总结提升 1 0 1 0 本章总结提升 1 增大 减小 (90°－∠A) (90°－∠A) 本章总结提升 90° 直角三角形 上 下 铅垂高度 水平宽度 整合拓展创新 ? 类型之一　锐角三角函数 本章总结提升 图24－T－1 B 本章总结提升 ? 类型之二　解直角三角形在三角形中的应用 图24－T－2 本章总结提升 本章总结提升 本章总结提升 [点评] 解决解直角三角形的问题时，有图的要先将题干中的已知量在图中表示出来，弄清已知条件中各量之间的关系，利用三角函数关系式解题；若三角形不是直角三角形，可通过添加辅助线构造直角三角形来解决． 本章总结提升 ? 类型之三　解直角三角形在四边形中的应用 例3 [2013·天水] 如图24－T－3所示，在四边形ABCD中，对角线AC、BD交于点E，∠BAC＝90°，∠CED＝45°，∠DCE＝30°，DE＝，BE＝2 ，求CD的长和四边形ABCD的面积． 图24－T－3 本章总结提升 [解析] (1)要求CD的长，通常需要把它放到一个三角形中，考虑到∠CED＝45°，∠DCE＝30°，可以过点D作CE的垂线，那么会出现两个直角三角形，问题得以解决；(2)四边