毕业设计成绩评定表.docVIP

PAGE 指导教师评审意见 一、成绩 序号 评价指标 等级及分值参考 得分 A B C D 1 选题与开题 10 9～8 7～6 5～0 8 2 题目完成程度 20～18 18～16 16～12 12～0 15 3 基本理论与技能掌握 30～25 24～20 19～10 9～0 24 4 专业能力体现 30～25 24～20 19～10 9～0 24 5 写作与提炼能力 10 9～8 7～5 4～0 7 总　　分 78 二、评语（包括选题的意义及写作难度、论文内容评价、书写规范评价，存在的主要问题等） 该生的毕业设计题目是河南理工大学宿舍楼设计，选题具有很强的现实意义和实用性。在设计过程中能主动查阅相关图集，收集各种相关信息，专业知识掌握较好，能够较好运用所学专业知识和相关学科知识进行设计，较好完成了毕业设计任务书要求的各项任务工作。但还有一定的细节问题仍然需要注意，比如:梁的配筋表要填写，并且各方面能力还有待进一步提高。 同意该生参加毕业答辩 。 指导教师（签字）: 2014年　　月　　日 答辩小组评审意见 一、成绩 评分项目 答　辩　情　况 论　文　质　量 合 计 （100分） 表达情况（15分） 回答问题情况（15分） 书写规范（20分） 知识与能力体现（50分） 分值 11 11 16 35 73 二、评语（根据学生的答辩情况和论文（设计）质量综合写出） 该生答辩时回答问题比较流利，专业表达能力较好，回答问题时态度端正，整个答辩情况良好。另外计算书内容充实、书写规范、对整体设计的把握较好。望该生再接再励，在以后的工作和学习中，严于律己，争做一名优秀的土木工程师。 组长（签字）： 2014年　　月　　日  综 合 成 绩 评 定 成绩 75 等级 中等 院 系 意 见 负责人签字（公章） 2014年 月 日 学 校 审 核 意 见 （公章） 2014年 月 日 毕业论文（设计）成绩评定说明 一、毕业论文（设计）成绩评定，应以学生的学风、开题报告、论文质量和答辩水平为依据，既看学生基本理论、基本技能掌握情况，又要看学生的创造能力、分析和解决实际问题的能力，并重视学生答辩时的表达能力和其它相关情况。 二、毕业论文（设计）的成绩评定，采用结构评分方法，其操作顺序为： 1．指导教师根据表中所列项目和分值评出毕业论文（设计）的成绩（以百分计）。 2．答辩小组根据论文质量和答辩情况评出答辩成绩，记入“答辩成绩”栏（以百分计）。 3．由院（系）结合指导教师评定的成绩（占40%）和答辩小组评出的答辩成绩（占60%）评定出综合成绩，记入“综合成绩评定”栏。综合成绩同时记百分制成绩和等级制成绩。等级制成绩分为优秀（90－100分）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五等。 三、封面上的姓名、学号、院系、专业、年级、指导教师、职称等填写内容相对横线居中。日期填写阿拉伯数字，数字与“年”、“月”、“日”之间没有空格，完成后，日期整体位置应保持原样。 四、本表可到教务处网站下载，正反双面、黑白印刷，内容除签名手写外，其它内容应在院（系）范围内统一规范：手写应字迹工整；如打印，中文内容用宋体、小四号字，英文内容用Times New Roman、小四号字。 指导教师评审意见 一、成绩 序号 评价指标 等级及分值参考 得分 A B C D 1 选题与开题 10 9～8 7～6 5～0 8 2 题目完成程度 20～18 18～16 16～12 12～0 18 3 基本理论与技能掌握 30～25 24～20 19～10 9～0 24 4 专业能力体现 30～25 24～20 19～10 9～0 23 5 写作与提炼能力 10 9～8 7～5 4～0 8 总　　分 81 二、评语（包括选题的意义及写作难度、论文内容评价、书写规范评价，存在的主要问题等） 该生毕业设计题目是新大宿舍楼设计，选题具有很强的现实意义和实用性，设计难度适中，内容充实。该生较为熟悉相关规范，能够认真查阅图集，专业知识掌握较好，能够较好运用所学专业知识和相关学科知识进行设计，较好的按照设计任务书的要求完成毕业设计工作。其书写规范，字迹工整，但还有一定的细节问题需要注意，比如：配筋时钢筋等级的选择存在不足，各方面能力有待进一步提高。同意该生参加毕业答辩。 指导教师（签字）: 2014年　　月　　日 答辩小组评审意见 一、成绩 评分项目 答　辩　情　况 论　文　质　量 合 计