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从政治学科阅卷的角度浅谈高考复习策略 　 今年高考的大幕已经徐徐落下，高考又进入了紧锣密鼓的复习阶段。今年，山东新课程改革实施八年；今年，也是山东自主命题的第五年。文综试题以其关注生活、覆盖面广、题目灵活、注重能力等特点，让学生体验了新高考的威力。笔者全程参与了今年山东高考文综试题的阅卷工作，总结考生在答卷中出现的一些状况，以其为镜，反思我们的教与学，希望能对新一届的复习备考以启示和帮助。 一、端正思想政治课学习观念是高效复习的前提。 高中思想政治课的目标简而言之是：理解观点，培养能力，塑造情感，指导实践。然而，在平时的学习中，至今仍然有为数不少的学生头脑中存有陈旧的观念，认为思想政治课听与不听无所谓，画画就行；思想政治课学与不学一个样，背背就行。直接的结果就是部分学生觉得思想政治课是教师强加给自己的，学习还是依靠死记硬背临阵磨枪，还是以应试为目的，没有站在理解生活、关注社会的立场去理解知识，形成能力。在考生的答卷中可以看出相当一部分考生对本学科的学习仅仅停留在重复“背原理”的层次上，只是大段的罗列原理，对于知识不求甚解；理论与实际不能做到有机结合，或者不顾二者是否具有内在联系，生搬硬套，机械抄写。如文综试卷29题第（3）问，“运用矛盾的相关知识，说明在权衡这些因素时应当坚持哪些方法论原则。”很多考生列举了几乎关于矛盾的所有原理，却不懂得知识与实际的关系，不能甄选符合题干的答案，