部编版七年级语文1.春.pptVIP

二、绘 春 1.春的总轮廓 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （三个“起来了”照应“刚睡醒”，运用拟人和排比的修辞手法，语言简洁，却生动地写出了冬去春来、万物复苏的春的轮廓。） 2.春草图 在第三段里，作者运用了哪些富有表现力的词语来描写春草？分别表现了春草的什么特点？ “偷偷地”写出了春草破土而出的情态。“钻”写出了小草顽强的挤劲和生命力。“嫩嫩的”写小草的质地，“绿绿的”写小草的色泽，两词放在句末，更突出了小草嫩绿的特点。“满是的”，写出小草长势旺盛。 3.春花图 绘写春花，作者用了哪些修辞手法？说说表达效果是怎样的？ 拟人：“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，形象生动地写出了桃树、杏树、梨树竞相开放的情态。 比喻、排比：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，三个比喻句构成排比，以形象喻色彩，色彩更为鲜明。 比喻、拟人：“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，运用比喻，写出了野花的细小而明艳，点出春天的特点；“还眨呀眨的”是拟人，用想象的笔法写出野花的情态。 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”能否调换顺序？ 不能。这一句运用排比修辞描绘花色的鲜艳、缤纷。句中的三种颜色和前文的“桃树、杏树、梨树”一一对应，所以不能调换顺序。