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观书有感 ——朱熹;朱熹(1130-1200)南宋著名理学家、教育家、诗人。他学问广博，治学勤奋，一生共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学以及自然科学都有不同程度的贡献。其中他的很多思想成为明、清两朝的治国方针。他写的诗善于用鲜明的形象把抽象的东西具体化，寓意含蓄，具有哲理。
;;自学要求： 1、联系诗句理解词语“鉴” “徘徊” “ 渠”“如许”并说说诗句意思。 2、读一读，想一想，这首诗描绘 了怎样的景象？;鉴：镜子 开：打开 徘徊:这里是来回移动的意思。;问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 ;思考： 这首诗的题目是《观书有感》，但在诗句的字面上却没有提到读书，它和读书有着怎样的联系呢？ ;清澈明亮 ;诗的寓意很深，借半亩方塘清澈明净的形象来比喻读书，借源头活水比喻学习，人需要不断读书，不断吸取新知识，心智才能更加开阔，更加敏锐。（借景喻理）
;;读书有三到：心到、眼到、口到。 ——朱熹 活到老，学到老。 ——朱熹 举一而反三，闻一而知十。 ——朱熹;板书设计;问渠哪得清如许？
为有源头活水来。;作业：
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