优化方案（专题史全国卷Ⅰ）高考历史二轮总复习 第一部分 模块三 中国近代篇 第一步 专题十 近代中国的思想解放潮流及20世纪上半期重大理论成果名师课件.pptVIP

1．从代表的阶级、阶层、反映的时代特征、社会环境等角 度考查近代前期中国思想界向西方学习的历程、特点及主要 进步思潮。如从地主阶级的“师夷长技”、“中体西用”到 资产阶级的君主立宪、民主共和、民主与科学等。 2．从思想解放角度，理解思想进步潮流反映在政治、经济 等方面的表现，认识思想解放对社会进步或者在社会转型中 的作用及影响。 D C 创设情境，考查新文化运动的目的与特点 A 解题思路 定位知识：新文化运动。 关键点拨：紧扣时间“1919年3月”及“一名参议院议员指 责北京大学某教授‘有离经叛道之鼓吹’”的信息。 [解析]　据题干时间“1919年3月”，可知材料中的参议院议 员属于北洋军阀政府，因此他批评的北京大学教授“离经叛 道之鼓吹”指的是违背儒家伦理道德，故该教授应是抨击当 时的尊孔复古的逆流，故选A项。材料体现不出对军阀统治 的抨击，故B项错误；提倡科学精神是新文化运动的主要内 容，在当时是顺应历史潮流的，故C项错误；提倡民生主义 是资产阶级革命派的主张，材料中没有体现，故D项错误。 从社会进步角度考查近代社会的解放潮流 C 解题思路 定位知识：孙中山的三民主义——新三民主义。 关键点拨：紧扣“1926年”“孙传芳标榜三爱(爱国、爱民、 爱敌)，东三省有人主张三权(民权、国权、人权)”等信息。 [解析]　从材料中的三民主义到三爱、三权可以看出A项“ 趋同”的表述是错误的。